— Вопрос принял!
Он извлек две карты-схемы из полевого планшета:
— На этих листах схемы школ, включая подземные коммуникации. Раз, Гончар, ты поднял этот вопрос, тебе им и заниматься. Держи!
Майор передал карты старшему лейтенанту:
— Изучи все, Саша, потом доложишь, что к чему. Канализацию и другие коммуникации этой школы можешь проверить лично, в реальности.
Старший лейтенант, ничуть не смутившись иронией, прозвучавшей в голосе командира диверсионной группы, забрал схемы:
— Я проверю и изучу все как следует. Можете не сомневаться.
И прошел в угол учительской, разложил карты на полу и устроился над ними на корточках.
Вьюжин приказал подчиненным тщательно обследовать здание школы. Несмотря на неизвестность, командир группы спецназа начал готовить подразделение к штурму. Спецназовцы, за исключением Вьюжина, связиста Бутко и Гончарова, зависшего над схемами, разошлись по этажам.
Майор подошел к старшему лейтенанту:
— Ну, что разглядел в бумагах, Саша?
Гончаров указал на линии, имеющиеся по схеме рядом с обозначениями школ.
— Да, вот коллектор, он здесь и там! У нас где-то рядом со зданием, к захваченной школе тоже подходит вплотную, но у самого торца делает изгиб, отходит вправо. Интересно, что это за коллектор?
Вьюжин взглянул на карту:
— Да, действительно, по обозначению — коллектор. Только что он собой представляет? Заполненную дерьмом трубу? Или тоннель? Знаешь, старлей, возьми-ка с собой Дубова да обследуй эту нитку.
— Понял!
— Связь со мной держи постоянно, хотя не исключено, что все обследование закончится, как только ты вскроешь один из колодцев этого коллектора.
— Посмотрим!
Старший лейтенант Гончаров, свернув схемы в рулон и засунув их в карман, по рации вызвал прапорщика Дубова:
— Дуб! Гончар! Далеко от учительской ушел?