Ветер любви

– И прогадал. Паром выстоял и плывет по взятому курсу.

– Не может быть, я слышал крик Полины!

– Убийцы из тебя не получилось, твой взрыв только оплавил стальные детали замка, паром плывет. Проблемы будут с разгрузкой и погрузкой, но с эти справятся. Что с тобой делать?

– Отпустите – уеду.

– Обойдешься, будешь работать над узлом замка.

– Я против разборной конструкции парома!

– И против Роберта, я правильно тебя понял?

– Да. Я его ненавижу!

– Любишь Полину, и чуть ее не погубил!

– Вы правы, Павел Сергеевич! Мне надо уехать.

– Утром жду в КБ, проход на верфь для тебя закрыт.

– Спасибо, я приду.

Яша пошел пешком домой. Сергеевич сел в машину и уехал. Отец Яши однажды привез домой картину с рынка, на картине было изображено бушующее море и корабль.

Картину повесили над кроватью мальчика. Мальчик просыпался, смотрел на картину и сочинял историю, которая произошла с корабликом на полотне. В маленьком городке, где жил Яша, текла маленькая речушка, в некоторых местах ее можно было перейти вброд. На берегу речки постоянно паслись гуси.

Маленький Яша ходил по грязному берегу, по гусиным перьям, и мечтал, что он едет по песчаному берегу океана. Мальчик рос среди гусей, которых держала его мать.

Они ели гусей по праздникам и в будни. Гусиными крылышками сметали крошки со стола, гусиным крылышком мать наносила сметану на булки в печи, и из них получались шаньги, с вкусной корочкой. Гусиные перья мальчики втыкали в свои плохо расчесанные волосы и с криками носились среди гусей, за что мать на них очень сердилась. Тогда мальчики залезали по глинистому обрыву берегу к гнездам ласточек и мешали им, как могли, своими криками и палками из веток. Взрослые при виде их действий всегда пытались отогнать мальчишек от берега с гнездами ласточек.

Детство гусиное оборвалось, как обрыв над рекой: Яша пошел в школу. Учился он удивительно легко, хоть никто с ним и не занимался перед школой, у них в маленьком городке, это было не принято. Школа была одна, до восьмого класса мальчик жил дома, а девятого класса в школе не было. После восьмого класса шли в местное ПТУ и потом работали в своем маленьком городке на небольшом ремонтном заводе. Вся перспектива будущей жизни. Яша решил пойти в мореходное училище и уехал далеко и надолго из гусиного городка, а потом он приехал учиться в кораблестроительный институт. Эту версию своей жизни он рассказывал сокурсникам.

Кирилл сказал Виктории, что познакомился с судостроителем, Сергеевичем, его завод выпускает яхты и шлюпки, кроме крупных судов. Он намекнул, что пора сменить древнюю яхту на новую, современную яхту. Виктория дала согласие на изготовление новой яхты, с условием, что первый месяц на ней будет плавать сам Кирилл, а после него и она взойдет на борт яхты. Заказывать новую яхту поехал Павел.

Генеральный конструктор Сергеевич выслушал новый заказ, и решил, что его можно выполнить на их судостроительном заводе. Заказ Павла к сложным заказам не относился, просто требовалось комфортабельное судно, под названием яхта. Яхты разрабатывали без личного вмешательства Сергеевича, поэтому в эту группу разработчиков он и направил Яшу, чтобы реже его видеть. Яша после взрыва на пароме, словно оцепенел и механически приступил к выполнению нового задания, но работа его постепенно увлекла, и он стал работать в КБ с большой отдачей.

Его труд оценили, но Сергеевич сказал, что Яша сам будет плавать первую неделю на яхте. Готовая яхта, в частично разобранном виде, по железной дороге, в сопровождении Яши прибыла к Виктории. Решено было собирать яхту во дворе старого дворца.