- Шифровался, - отшутился.
«Не надо мне лишних подозрений, тем более в гениальности».
- Евгения Сергеевна, я вот что еще у Вас хотел попросить. Вы можете оценить мои музыкальный слух и вокал? - решился.
- Со слухом, я тебе сразу скажу - более чем хорошо. А вокальные данные…? Спой чего-нибудь, - предложила.
Я повернулся к Толику, убирающему свой аккордеон. Увидев его умоляющие глаза, вздохнул и не стал выпроваживать его из класса. Задумался: «Что спеть? Не ромашки же?» Вспомнил понравившуюся когда-то песню юности и начал:
Стою, смотрю на задумавшуюся учительницу. В ходе песни она опять повернулась к пианино и стала подбирать мелодию. По окончании спросила:
- А эта песня откуда? Я ее не слышала.
За это я не опасался - услышу ее нынешним летом, поэтому смело заявил:
- В пионерлагере слышал.
- Странно. Хорошая песня, если бы я ее слышала, запомнила. Еще раз спой, пожалуйста, я мотив подберу.
- А с голосом как у меня? - меня интересовало другое.
- Хорошо у тебя с голосом. Я еще не определила твой диапазон, но петь ты можешь, даже на сцене. Конечно не оперной. Ну что, споешь? - ее другое интересует.
Повторил на бис. Она уже довольно правильно подыгрывала мне мотив. Потом схватила нотную тетрадь и стала записывать ноты, опять проигрывая мелодию на пианино. Закончив спросила:
- Слова напишешь?