Вытащив из подсумка карандаш, я развернул чертеж Шу Кена и на обратной стороне нарисовал мотопароплан. Сидушка, под ней размещается винт с мотором, а вместо крыльев парашют. Немного подумав, я рядом нарисовал планер с жестким крылом. Треугольной формы крыло, небольшой двигатель и рама с колесиками.
— Если ты используешь свои конденсаторы Ци, то сможешь знатно облегчить движок, особенно, если сделаешь его электрическим. Я покажу, как это можно сделать… — я прервался, поскольку Шу Кен в этот момент довольно странно на меня смотрел. — Что? — непонимающе смотрю на него в ответ.
— Ничего, — сунув мне в руки маску, меня довольно бесцеремонно вытолкали из комнаты.
Глядя озадаченно на закрывшуюся прямо перед моим носом дверь, я невольно подумал, что ему в этот раз не понравилось?
— Он издевается надо мной… я только это придумал, а он уже знает название… — с раздражением бросив свою железную перчатку на стол. — Паршивый учитель… — как-то обреченно произнес он.
В этот момент он поднял бумагу с моим рисунком, начав ворчать что-то уже нечленораздельное. Мне же захотелось вновь его стукнуть. Если ему что-то не нравится, то почему бы ему это не сказать мне прямо? Я вспомнил про мотопароплан и поспешил это записать, пока не забыл. Возможно, он сам хотел с этим поработать?
Мысленно покачав головой, я двинулся прочь. Порой я не понимаю, что творится в голове у Шу Кена…
— Он издевается надо мной… я только это придумал, а он уже знает название… — с раздражением бросив свою железную перчатку на стол. — Паршивый учитель… — обреченно произнес Шу Кен.
Подняв рисунок мастера Ур, он стал пристально его разглядывать. Он точно знает, как это можно сделать, скорей всего даже видел это устройство вживую. Именно к такому выводу пришел парень. Слишком рисунок был сделан подробно, он даже видел детали, которые сам бы нарисовал лишь после сборки тестового образца.
Мастер Ур был приверженец «традиционного» подхода, он точно знал обо всем, но говорит Шу только то, что посчитает нужным. Подобный подход неимоверно бесил парня. Стоило ему начать расспрашивать своего учителя более подробно, как он делал вид, что не понимает, о чем речь.
— Паршивый учитель… — в очередной раз с раздражением вздохнул он.
Вот только у Шу Кена недавно возникло довольно пугающее подозрение. После того, как мастер Ур обнаружил затонувший город, он поднял наверх некоторые вещи. После чего попросил парня поискать информацию о них. Шу Кен принялся искать в справочниках, и довольно быстро обнаружил совпадения. Это были реликвии первой эпохи.
Пожалуй, самая плохо изученная и загадочная эпоха. Руины того периода находятся по ВСЕМУ миру. Казалось, древние люди успели побывать буквально везде. От того было так обидно, что информации про те времена почти не сохранилось.
Если про вторую, третью, а уж тем более четвертую и далее остались свидетельства, то вот первая до сих пор оставалась загадкой. Даже демоны и глубоководные ничего не знали про те времена. Они все зародились уже во вторую эпоху…
Увидев, как уверенно рассматривает мастер Ур реликвии былого, Шу Кен в тот момент понял, что учитель знает, что это такое на самом деле. В его голове зародилась идея. Мастер Ур путешественник во времени! Он придумал машину времени и теперь благодаря ей, путешествует по эпохам.
Если раньше парень предполагал, что Ур скрывающийся под личиной мастера монстр, то теперь к этому еще добавилась и машина времени. Уго учитель — это монстр, которые путешествует по времени, меняя историю, как ему вздумается. Для чего подобному существу понадобился Шу Кен? Чего он хочет добиться?
Иногда Шу Кену снится сон, как мастер Ур захватывает весь мир, а затем с адским хохотом пожирает его обитателей… чтобы возродиться уже в другой эпохе.
— Это все моя богатая фантазия, — тихо вздыхает Шу.
И все же, чего этот монстр из первой эпохи желает добиться? Этот вопрос действительно беспокоил парня…
ebooksa