Кровь Пламенных

22
18
20
22
24
26
28
30

— Урок? — удивился Миран. — Вы что-то ведете здесь, кроме практики у нас?

— Теорию порталов у третьего класса, — бросил через плечо наставник и вошел в класс.

Дверь за ним захлопнулась. Райтон осторожно подхватил Райгу под локоть и потянул за собой:

— Бежим! У нас нежитеведение в подвале, и урок уже начался.

Магистр Чеку не стал выговаривать им за опоздание. То ли был просто рад им, то ли по лицу Райги понял, что у них не все в порядке. В привычной обстановке девушка немного успокоилась и к концу урока уже смогла трезво мыслить. Пока они шли на следующий урок, она сказала:

— Наверное, вы правы. Магистр Лин в замке, у него есть ученическая нить. Мы и так поодиночке никогда не ходим. Но все равно, нужно быть настороже, мало ли что еще придумал дядя.

“И медальон, — думала она. — У Альбертина управляющий медальон.”

— Кто, вообще, такой этот мужик? — спросил Миран.

— Мой двоюродный брат. Последние годы он работал в столице. А в детстве его любимым развлечением было доставать меня.

— Просто так он бы сюда не поехал, — задумчиво протянул Ллавен. — Наверняка, у него есть какой-то план, как заставить тебя вернуться в Сага.

Райга уставилась в пол. Она понимала, что все может быть гораздо проще. Им не нужно заставлять ее вернуться. Достаточно вывести ее из замка одну. Теперь ей нужно быть начеку и обдумывать каждый шаг. Девушке было ужасно жаль, что она не может ничего рассказать своим друзьям. Печать налилась тяжестью, словно предупреждая ее.

После обеда они встретились с наставником на тренировочном поле. Эльф набросил глушилку и сказал:

— Итак, Альбертин Сага теперь преподаватель Алого замка. И это говорит о многом.

— Например? — не поняла Райга.

— Во главе Магического Совета Королевства — ставленник Ичби. Похоже, Пиото или сам Ичби заключили союз с Сага. Но мотивы мне не ясны.

— А что неясного? — удивился Миран. — Артефакт им нужен.

— Вот именно. Разве Великие роды хотят, чтобы артефакт попал в руки Сага? Сомневаюсь.

Райга вновь почувствовала тяжесть в пояснице и сказала, взвешивая каждое слово:

— Дядя мог пообещать им артефакт в качестве платы за сотрудничество.

— Ты думаешь, что он ему не нужен? — внимательно посмотрел на нее наставник.