Если хочешь быть счастливым

11. Ром. Может использоваться в качестве антисептика при любых травмах. Пить нельзя, так как вызывает обезвоживание.

12. Транзисторный приемник. Имеет незначительную ценность, так как нет передатчика. Можно лишь узнать, что потерпевших ищут.

13. Карты Тихого океана. Бесполезны без дополнительных приборов. Важнее знать, где находятся спасатели.

14. Противомоскитная сетка. В центре океана нет москитов.

15. Секстант. Без хронометра и таблиц относительно бесполезен.

Основная причина более высокой оценки средств сигнализации по сравнению с предметами поддержания жизни заключается в том, что без средств сигнализации почти нет средств быть обнаруженными и спасенными. К тому же в большинстве случаев спасатели приходят в первые тридцать шесть часов, а человек может прожить этот период без воды и пищи.

3. Психотерапевтическая игра:

Семейный портрет (В. Сатир)

Цель: Выявить семейные отношения члена группы и систему Я — ВЫ.

Необходимое время: 1,5 часа.

Материалы: Стулья.

Подготовка: Руководитель должен иметь навыки исследования группового процесса и групповой диагностики.

Процедура: Представьте себе, что вы собрались всей семьей на какое-то семейное торжество и решили сфотографироваться. Тот, кто возьмет на себя роль разводящего, должен будет из состава группы выбрать тех, кто напоминает ему его близких родственников (отца, мать, братьев и сестер и их жен и мужей, детей). Расположить на этом портрете себя, свою жену (мужа и детей) и очень близких людей, которые приглашаются на подобные торжества.

Психологически здоровый субъект в центре портрета располагает себя, жену (мужа и своих детей), сотрудников, своих родителей и родителей своей жены. Далее следуют их братья и сестры и члены их семей.

Отклонения от такого порядка служат анализом и темой для дискуссии. Помещение на первое место детей, родителей, братьев или сестер своих или своей жены позволяет сделать истинный вывод о семейных отношениях и его алгоритме. В процессе дискуссии разводящий рассказывает о характере и своем отношении к тому или иному родственнику, тем самым давая незаметно для себя обратную связь о том, какого он мнения о том участнике группы, которого выбрал на роль своего родственника.

Далее можно использовать выбранного «родственника» для налаживания отношений. Разводящий предъявляет претензии «родственнику» и объясняет причины своего отрицательного отношения. «Родственник» объясняет свою позицию и предъявляет претензии разводящему. С помощью руководителя вырабатывается компромиссное решение. Устанавливается соглашение. Приобретенные в ходе тренинга навыки общения потом способствуют налаживанию отношений с реальными родственниками и помогают изменить малоадаптивную жизненную позицию.