- Завтра к первой паре. Ты помнишь?
Я молча киваю и ловлю странный взгляд Юли. Поздно спохватилась... Юля встаёт и протягивает руку к моей блузке.
- Что с одеждой?
...
- Через пару минут я вас отпущу, дорогие мои студенты, - Валентина Николаевна, доктор психологических наук и уважаемый профессор обвела аудиторию внимательным взглядом. Я быстро опустила взгляд на свои конспекты. – хочу подвести небольшой итог. Скажите мне… какие симптомы сопровождают нашу сегодняшнюю проблему? Что является первым звоночком?
Я пробежалась глазами по строчкам. Вокруг остальные студенты зашелестели тетрадями в поиске ответа.
- Я половину проспала… - буркнула Юля, вытягивая шею и заглядывая в мои записи. Я нашла ответ и ткнула в него пальцем, чтобы не потерять строку.
- Крылова Юля? Не хотите поделиться ответом с группой? – Валентинка, так мы называли педагога между собой, мило улыбнулась, явно догадываясь о том, что Юлька половину лекции прозевала.
Я продолжаю держать палец на строчке с ответом и толкаю подругу коленкой под столом.
- Да… - замешкалась соседка и снова скосила глаза в мои конспекты, - антивитальный синдром…
- Чем он выражен? – старушка не унималась. Вышла из-за своего стола, закрыв записи, и обошла его. Бёдрами облокотилась на столешницу и снова угостила нас своей прекрасной для своего возраста, улыбкой.
- Негативным отношением к жизни… - глоток воздуха, и я прикрываю рот ладошкой, нашептывая ответы, а Юля тут же повторяет за мной, - утрата интересов, девальвация самой мотивационной способности.
- Неплохо… Абдулова. – переводит взгляд на меня и приподнимает чётко очерченные брови. – Я очень надеюсь, что ваша соседка не только прочтёт ваши конспекты, но и перепишет их себе в тетрадь. Так ведь, Крылова? – вновь переводит стрелки на Юлю и та робко кивает, поджимая губы.
- Да, Валентина Николаевна.
- Что ж… раз уж пошла такая пляска… Ярослава? - Чёрт. Я медленно закрываю глаза и шумно выдыхаю. – Не могли бы вы назвать нам четыре основные стадии, которыми можно структурировать процедуру сфокусированной психотерапии? Подглядывать можно…
Валентинка делает поблажку и я опускаю взгляд в конспекты. Блуждаю взглядом по записям…
- Встреча пациента, - пальчиком веду по буквам и, не вдаваясь в подробности, продолжаю дальше. Заметно нервничаю, что не похоже на меня. Я весь день дёрганая и взвинченная, словно в ожидании, что вот-вот что-то произойдёт, - прояснение… потом проработка ключевой ценности. И… - буквы разбегаются, и я на миг зажмуриваюсь, - завершение психотерапии.
- Хорошо, – подводит черту преподаватель, - всё в порядке, Ярослава? Плохо чувствуете себя?
- Нет… - мотаю головой и, наконец, расслабляюсь. Мыслительные процессы сегодня даются мне с трудом, - просто плохо спала ночью. Немного разбитая, - отмахиваюсь и натягиваю улыбку.
- Не пренебрегайте сном… это относится ко всем вам, – обводит в воздухе карандашом всю аудиторию и поправляет на груди воротничок жабо, – кому, как не нам это понимать. Верно? Так… на следующем занятии мы продолжим тему суицидального поведения и систему экзистенциального анализа. Разберём основные стратегии…