Азиатка,

**** Банзай, если коротко.

— Уродка! Дура!! Уродка!!!

Надо мной нависал с красным как вареный рак лицом учитель физкультуры и, надсаживаясь, орал в ухо.

 

— Ты самая тупая и отвратительная уродка, которого я когда-либо видел! И на конкурсе уродов ты заняла бы первое место. — Он сделал паузу, набирая воздуха. Стоящие рядом ученицы вздрагивали то от бьющего по ушам крика, то от ветра. Интересно, кому пришло в голову поставить первыми уроками физкультуру на свежем воздухе? Второй вопрос, какого этот отморозок на посту учителя привязался ко мне. Хотя это не важно. Куда ему до наших армейских сержантов. Поучился бы у них материться, а то матерный запас оставляет желать лучшего. Машинально кивая больному педагогу, в такт паузам между криками, размышляю как интересно устроена японская система образования. На первое место ставят… Внимание! Посещаемость. Даже если ты знаешь все предметы лучше чем педагоги, а посещаемость ниже 75% то тебя отчислят.

 

Нет, определенно мне никогда не понять до конца этих японцев, даже находясь в шкуре одной из них. На мой взгляд, система воспитания подрастающего поколения в Стране восходящего солнца стремилась сгладить индивидуальные особенности детей, заставляя их учиться жить и работать исключительно в коллективе. Вне школы все эти отпрыски могли сколько угодно показывать свой характер и гонор, но в классе они становились, словно болтики одной большой социальной машины, дружно и слаженно выполняющей свою работу. Точность и аккуратность общих действий, которые ценятся гораздо выше импровизации, пусть и талантливой, конкретного ученика. Даже предстоящий экзамен должен был выявить уровень знаний всего класса в целом, а не по отдельности. Любые взаимоотношения в коллективе регламентировались многочисленными, заранее определенными нормами и правилами, которые нельзя было нарушить ни при каких условиях. Такое положение вещей предполагало и общую ответственность учащихся друг перед другом. Та же маленькая власть старосты строилась не на милости директора школы или под давлением личного авторитета, хотя без этого не обошлось, а на том, что общественное мнение класса было согласно с ее методами руководства. Такая крутая смесь из вывертов подростковой психологии, вековых традиций и современных норм совершенно выносила мне мозг. Что впрочем, не странно. Все-таки я осталась русским по духу.

 

Учитель был в ярости и недоумении. Разнос новой ученицы продолжался уже десять минут. Первокурсницы к этому времени обычно падали в обморок, особо борзые второкурсницы, рыдая, закатывали истерики, а этой хоть бы хны. Стоит и равнодушно глядит сквозь него, механически кивая время от времени.

— Яммомото, вы меня вообще слушаете?

— Так точно!!

— Что?!

— Э, Есть сэр!

—?!

— Да, господин учитель!

— Упор лежа! Тридцать отжиманий!!!

Надо было так подставиться, давая ответы на полном автомате.. Десять. Хорошо, что под майкой натянут спортивный топик, не дающий колыхаться груди. Двадцать. Я наконец, согрелась. Тридцать. Руки немного подрагивают, все таки девушки слабей парней, как ни тренируй тело. А если сильней, то от девушки там мало что осталось.

— Все, господин учитель? Или еще тридцать раз? — спросила я, отряхивая руки.

— Десять кругов вокруг стадиона! — приказ сопровождался злобным взглядом на багровой моське.

Ну-ну. Малолетних девушек такой конечно запугает. Ибо учитель всегда прав. Рухни с обрыва, но на тень наставника не наступи.