Володя развитой, начитанный мальчик, очень нервный, вспыльчивый, держался надменно с товарищами и учителями. Он часто старался найти что-либо новое, занимательное, чтобы показать в этом деле себя. Защищал ребят с отрицательными поступками. Например, в стенгазете школы ученика 8 класса КУЗНЕЦОВА Юру изобразили в нелестном виде, и Володя организовал группу ребят попортить эту статью и карикатуру. Часто имел стремление к выполнению порученной работы, но быстро остывал к делу. Например, Володе было поручено провести подписку на самолет «Школьник» среди учащихся класса. Он очень горячо и активно начал дело, проверял ход подписки по школе, организовывал ребят на это дело, но, когда узнал, что 6-ой класс подписался на большую сумму, то он поколотил организатора 6 класса и сказал, что 7 класс все же перегонит их, но работу свою ослабил и забросил.
Володя имел большую тягу к девочкам, всем им давал характеристики и старался себя показать перед ними начитанным человеком, у которого море знаний и способностей. Завел тетрадь стихов и воспоминаний, где описывал и свой побег. Записывал поговорки, пословицы с многоточиями, выдержки на немецком и английском языке не совсем приличного характера.
Иногда товарищам мстил. Например, в Куйбышеве он дружил с Галей Куйбышевой, которая помогала его «даме» в побеге, и, когда Галя здесь в Москве выдала, вернее, рассказала некоторым девочкам о его поступке, то он публично в перемену при коллективе учащихся класса дал Гале пощечину.
К учителям он относился надменно, дома критиковал их и в своем отношении к ним был тоже непостоянен, т. е. на сегодня он уважал одного учителя, назавтра он его презирал (оценку впечатлений передавала его мать в школу).
У меня лично с ним было много хлопот. Первые месяцы он учился плохо. Мне приходилось много толковать с ним по этому вопросу. Володя обещал исправиться, но снова и снова получал «плохо». Во время моего требования и наставления Володя нагло смотрел на часы и после делал подсчет, сколько же времени я отчитывала его.
Дома он страшно переживал (как говорили родители) свою посредственную успеваемость и говорил, что все учителя несправедливо ка нему подходят с оценкой. Первое время дома он пытался несправедливо дать оценку своим поступкам, родители обвиняли меня, что я недооцениваю их ребенка, но после совместной работы заставили Володю учиться прилично и выполнять требования школы.
После разделения мальчиков и девочек Володя стал тише, не наблюдалось возбужденности, его в классе не чувствовалось, он стал очень пассивен и в работе. Меня этот момент также беспокоил, но, посоветовавшись с родителями, решили показать его врачам, которые сделали вывод, что он очень устал, утомился и поэтому не так подвижен и возбужден.
Протокол писала лично.
10.06. 43.г.
ПРОТОКОЛ
допроса свидетеля
1943 г. июня месяца, 10 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин
допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением
об ответственности за ложные показания
ГУРВИЦ Юлий Осипович
Возраст, место рождения 60 лет, Москва
Преподаватель математики 175 школы Свердловского района
Образование высшее
Б/п
Постоянное местожительства: Проезд МХАТа, дом 5, кв.75
ebooksa