Ученичество. Книга 2

22
18
20
22
24
26
28
30

Нож я нашел на столе в той лаборатории. Все, что указывало на его необычные свойства — тот факт, что он вспыхнул тусклым красным сиянием, когда был использован в моей смертельной схватке с магом.

«Этот артефакт использовался Крауном для расщепления души, — сделал я очевидный вывод. — Но как?»

Физические предметы нельзя было перенести в иллюзорное пространство Душевзора. Это уже делало предмет загадочным, но его свойства были просто шокирующими. Артефакт мог расщеплять душу, переводя ее в магическую энергию и Злобу.

Я попробовал подать энергию в артефакт, но многочисленные попытки не дали никакого результата. Помнится, артефакт излучал свет, когда я ударил им мага, но совершать глупость, пробуя его на себе, я, конечно же, не стал.

«Итого, два артефакта и оба — абсолютные загадки», — пришел я к неутешительному выводу.

Я понимал, что в мои руки попали серьезные ценности, однако сейчас они никакой пользы принести не могли. Потенциально даже наоборот — добавить проблем.

Закончив, я осмотрел еще два артефакта, снятые с мага в катакомбах. Это были личные инструменты для упрощения работы с плетениями.

«Применить я их не смогу, но разобрать на полезные материалы — вполне», — решил я.

На этом добыча закончилась. Я расстегнул сумку, которую передал мне Винтерс. Особого интереса не было, так как я уже имел доступ в библиотеку. Однако беглый осмотр все же заставил помянуть Винтерса добрым словом.

В сумке лежали тетради, исписанные от руки. Заголовки давали понять об их содержании. Здесь была информация о той самой жестовой технике, тренировки для начинающих магов и небольшой вводный теоретический курс. Винтерс подобрал литературу, подходящую для первокурсника.

Без особого интереса я пролистнул первую попавшуюся тетрадь и, изучив пару тем, был приятно удивлен.

«Похоже, тетради были написаны самим Винтерсом во время учебы, — отметил я. — Он сделал конспекты с выжимкой из самой полезной информации, убрав всю воду».

Казалось бы, ничего особого, но любой грамотный студиозус отметил бы высочайшую ценность таких конспектов. Они экономят кучу времени, которое обычно тратится на то, чтобы перечитать уйму книг, где информация представлена в куда более разобщенном виде.

Еще раз мысленно поблагодарив учителя, я наконец лег спать. Этот долгий день наконец закончился.

* * *

Следующие несколько дней пролетели без происшествий. По учебе в основном шли теоретические уроки и изучение жестовых техник у Винтерса. Мой новый наставник больше никак не проявил себя, видимо решив, что полученных конспектов пока достаточно. Впрочем, так оно и было.

По вечерам, после недолгого общения с однокурсниками я углублялся в чтение его тетрадей. Остаток времени тратил на тренировки. Рост силы источника позволил поднять их на новый уровень и лучше загрузить себя. Да и операции с потоками повышенной плотности приносили мне удовольствие. Наконец-то началась нормальная учеба без приключений. Вернее, так я думал…

— Вик, ты куда пошел? — окликнул меня голос старосты.

— Так у Коннорс урок, — произнес я с недоумением. — Чего не так?

— Он теперь в другом месте, — пояснила Крис. — Пошли покажу.

— Ага, — кивнул я, довольный, что вездесущая староста все видит. — Спасибо.