Делу время, потехе час. Дилогия

22
18
20
22
24
26
28
30

— Да как ты смеешь мне перечить! — выкрикнул он, понимая, что рычагов давления на меня нет. Ты хоть понимаешь, что

— Герцог, — прервала его льера. Не стоит оскорблять мою лучшую ученицу. Это не очень способствует взаимопониманию, тем более она ваша внучка.

Дед заскрежетал зубами, но промолчал. Я же с благодарностью посмотрела на куратора. Мне не хотелось портить отношения с герцогом, но и быть послушной марионеткой я не желала.

— Герцог, я понимаю, что вы хотите, чтобы ваша внучка прервала обучение, — начала говорить льера Найтера. Но согласно нашим законам в данный момент она всего лишь адептка и не принадлежит к какому-либо сословию. Вам придется подождать, пока она закончит обучение.

— Посмотрим, — сказал дед и, не прощаясь, вышел из кабинета, громко хлопнув дверью. И где его манеры?

Куратор проводила его слегка удивленным взглядом и посмотрела на меня. Я пожала плечами, сама не ожидала такой реакции. Видимо, ему не понравилось мое поведение. Он ожидал, что я покорно соглашусь на все условия, а вместо этого я сбежала как мама.

— Вика, можете идти, — разрешили мне и добавили. Но постарайтесь быть осторожной. Герцог человек серьезный и просто так не сдастся.

Я кивнула и вышла из кабинета. Мыслей было много и одна другой хуже. Льера права, дед просто так не отступит, и мне нужно быть начеку. Да и попытки меня убить никто не отменял. Я скоро от каждого шороха шарахаться начну ужас. И что мне с этим делать? Ума не приложу, и посоветоваться тоже не с кем.

Посмотрела на время и поняла, что опаздываю на занятие с льером Смодигом, а это плохо, не хочется получить выговор. Еще и переодеться не успеваю, придется идти так, надеюсь, он меня поймет, и сильно наказывать не будет. На полигон я не шла, а бежала, поэтому, когда влетела в дверь, то не сразу смогла отдышаться.

— Добрый вечер, Виктория, — улыбнулся льер. Рад вас видеть в добром здравии. Почему опаздываете?

— Меня задержал куратор, — едва отдышавшись, ответила я. Дедушка приехал.

— О, я так поминаю, что он был недоволен вашим поведением? — усмехнулся учитель.

— Можно и так сказать, — не стала отрицать я.

— Ладно, давайте начнем занятие. Я вижу, что дар огня немного восстановился.

Я кивнула и стала слушать учителя. Тот для начала измерил параметры дара и слегка расстроился, что тот практически равен нулю. Получалось, что он есть, но толку нет, но в тоже время обнадежил сообщением о развитии дара и его возможностей. Раз произошел скачок, то не стоит вешать нос. У меня так и чесался язык рассказать ему всю правду, но в тоже время было страшно, вдруг он не поймет моей позиции или вообще отвернется. Пока лучше оставить все как есть.

Сегодня учитель решил проверить мои знания и погонял по тому материалу, что мы проходили, а так же задания, которые я выполняла на практике. И он остался доволен полученными результатами. Я ответила на все вопросы и даже больше. А потом он стал рассказывать о свойствах двухстихийного щита. И хоть я об этом уже знала, но решила еще раз послушать, информация лишней не бывает. Но в этот раз ничего нового я не узнала, в свое время льер Бруин и Тор пересказали мне то же самое. Обидно.

— Виктория, а что вы знаете о некромантах? неожиданно спросили меня.

— Эм, они поднимают души умерших или самих умерших, — ответила я.

— Хм, не совсем так, — огорчился льер. Видимо он ожидал другого ответа, но я никогда с некромантами не встречалась и не могла знать всех их способностей. Некромантия сложная наука и подразделяется на несколько типов, — поведал мне учитель.

— А это вы сейчас к чему?