А вдруг кабинет начальника школы нашпигован подслушивающей аппаратурой и в это самое время Редлих с хитроватой усмешкой вслушивается в содержание разговора?
— Что же тогда он делал в этой разведшколе?
— У него было задание прощупать курсантов и узнать, чем кто дышит.
— Вот он и прощупал…
— А вы зря иронизируете. У него было невероятное чутье на советских агентов. За это его здесь и держали… Так чего он к вам прицепился?
Петр спокойно пожал плечами:
— Не знаю. Мы как-то сразу друг друга невзлюбили.
— Все было именно так, как вы рассказали?
— Да. Он хотел меня убить. Это точно! Вот только никак не пойму — чем я ему помешал?
Грейфе нервно постучал костяшками пальцев по столу. Затем, будто опомнившись, сцепил их в крепкий замок. Разведчику не пристало проявлять свои чувства.
— Что теперь со мной будет? Переведут в штрафной лагерь?
— Не думаю… В вас слишком много вложено, чтобы вот так просто переводить в штрафной лагерь. — Неожиданно улыбнувшись, он продолжил: — Нашлись свидетели вашего поединка. И они дали высокую оценку вашим действиям. А это еще раз доказывает, что мы не ошиблись в своем выборе. Считайте произошедшее еще одним этапом подготовки. А сейчас пока можете возвращаться к учебе.
— А как же Мартынюк?
— Считайте, что его не было. Скоро мы переведем вас в Берлин, и вы будете заниматься по индивидуальной программе.
Полистав папку с делом Петра Таврина, Вальтер Шелленберг небрежно отложил ее в сторону.
— Меня интересует ваше личное впечатление.
Бригадефюрер Шелленберг уже составил собственное представление о Таврине, но он никогда не озвучивал свои мысли сразу, сначала предпочитал выслушать подчиненных. В конце концов, в этом была своя логика: бригадефюрер занимался вещами масштабными, полагая, что в детали должны вникать заместители. Именно поэтому он предпочитал ставить на руководящие места людей въедливых, для которых не существовало второстепенных деталей. Руководитель «Предприятия „Цеппелин“ Ханц Грейфе был как раз из их числа.
— На мой взгляд, Таврин — прирожденный разведчик. У него молниеносная реакция, он очень быстро соображает. Он рискован, артистичен. Нравится женщинам и весьма успешно пользуется своим природным обаянием. В разведшколе у него были самые лучшие показатели.
— Как он проявил себя в нашей разведшколе?
— В нашей школе многоступенчатый уровень подготовки: два месяца, четыре и шесть. Уже после месяца обучения стало ясно, что за человек попал к нам в разведшколу. Мы определяем степень обучаемости, психофизиологию, механизм боевых рефлексов, выясняем восприимчивость органов чувств. В зависимости от их способностей мы разбиваем людей на три группы. В первую группу входят курсанты с заторможенными рефлексами и умственным аппаратом ниже среднего. Мы обучаем их два месяца по специальной программе. Самое главное для них — это научиться стрелять и интуитивно чувствовать противника. После этого мы отправляем их в сборные лагеря, откуда они отправляются в истребительные соединения. Главная их задача — борьба с партизанами. Этих агентов мы условно называем «овцы». Как правило, все они хорошие исполнители, умеют слушаться, но у них отсутствует всякая инициатива. В силу своей невысокой умственной организации у них занижен порог чувствительности. Как правило, они жестоки, у них отсутствует чувство сострадания, словом, для карательных экспедиций это весьма уместный материал.
ebooksa