Суп, кухня, столовая, демагогия
Комплекс строительных машин; средство передвижения; сырье для металлолома
Общие признаки объектов
Когда лапша кипит в кастрюле, она движется. Когда бульдозер работает, он тоже перемещается.
Если лапшу сильно нагреть и переварить, она разварится и слипнется в один комок. Если сильно нагреть бульдозер, он тоже расплавится и слипнется в один комок.
При длительном воздействии воды изменяют свой цвет и способность выполнять основную функцию.
Лапшу можно скрутить, как гусеницу бульдозера.
Поработав на бульдозере, строитель идет кушать лапшу.
Использование в переносном смысле
Вешать лапшу на уши. Гребет, как бульдозер.
И лапша, и бульдозер пагубно влияют на слух.
Лапша, активно навешиваемая правительством на уши народа, столь же разрушительно действует на его настроение, как и шум работающего бульдозера.
Выполнение этого упражнения способствует более глубокому пониманию объектов, учит находить взаимосвязи между ними. Работа по алгоритму, как показала практика его применения на занятиях, значительно повышает количество и качество вариантов при выполнении упражнений. Но основной эффект — обучаемость навыкам системного анализа.
«ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»
Завидев Алису, чаевники закричали:
— Занято! Занято! Мест нет!
— Как это нет?! — возмутилась Алиса и уселась...
Это упражнение является продолжением предыдущего, но в более сложном варианте. Возьмите из «Елочки» три объекта, далеко отстоящих друг от друга на смысловой оси (для малышей приготовьте три предмета). Найдите в первом и втором объектах такие общие признаки, которых нет в третьем — лишнем — объекте.
Затем объедините в пару второй и третий объекты и поищите для них такие общие признаки, которых нет в первом объекте. И в третий раз объедините первый и третий объекты, противопоставив им второй. Для целенаправленной работы рекомендуем использовать вышеуказанный алгоритм.
Пример
ebooksa