Они чувствовали определенную странность, однако ничего уже не могли изменить. 2-ой МЕЧ не думал, что выбор навыка зайдет настолько далеко, но он сам в это ввязался.
"Я выберу то же, что и Учитель"
"А я поступлю как 4-ый МЕЧ"
Они не могли поступить иначе! Конечно, такой выбор не причинил им какого-либо прямого вреда, однако теперь они не могли выбрать те навыки, которые желали.
А затем пришло время выбора для остальных учеников!
"Единственный способ праведной жизни - это выбрать такую-же секретную технику"
"Если я выберу другой навык - то буду одинок с ним до конца своих дней"
У учеников были большие проблемы с выбором.
Но к счастью, 1-ый МЕЧ сумел исправить это. Он подумал что они будут расстроены обладанием одинакового навыка, к тому-же будут выглядеть просто глупо.
- Вы должны взять разные техники.
- Я понял, Учитель-ним!
- Мы хотели бы научиться у Учителя-нима.
1-ый МЕЧ серьезно произнес:
- Учитесь другим вещам. Если вы все выберете один и тот-же навык, то другие люди будут считать вас невеждами.
После этих слов ученики выбирали свой навык как им заблагорассудится. 200 человек выбрало секретную технику, связанную с мечем. И у всех существовали определенные различия и разнообразия в эффектах этой самой техники.
207-ой МЕЧ был особенно заинтересован в зрительных эффектах техники.
"При использовании умения я хочу чтобы пять раз грянул гром и пять цветов радуги окутало меня с головы до ног, которые бы меня защищали. А еще, все это должно сопровождаться ревущим звуком"
Некоторые выбиради секретные техники, направленные на экономию затрат маны. Другие избрали дистанционные атаки и увеличение дальности стрельбы из лука и дальности ударов копьем. Навыки, улучшающие щиты так же были популярны.
"Я хочу изучить "Меч, разрубающий все".
83 ученика все-таки решило польстить своему учителю. В тот день они посчитали этот выбор мудрым решением.
ebooksa