— Нет, по-моему, ты ошибаешься!
— Чего это я ошибаюсь? Мишка, брат мой, этим ломиком ополонки зимой прорубывал, чтобы рыбу ловить…
— Ломик ихний, я знаю, — подтвердил другой парнишка.
— Ну что ж, раз твой ломик, придется тебя еще покатать.
Федин для видимости поковырялся в моторе, а затем спросил:
— Ну, а как тебя зовут?
— Саша. Задира.
— Садись, Саша, а вам, ребята, придется пешком пройтись.
— Спасибо, спасибо! — наперебой закричали ребята, разбегаясь кто куда.
Саша важно уселся в кабине, и они поехали.
— Сколько же тебе лет?
— Семь.
— О, значит, в этом году в школу? Ну, а ты был уже в школе?
— Нет.
— Так давай заедем, посмотрим школу.
На другом конце села, окруженная фруктовым садом, стояла школа. Машина подъехала к ней. В учительской удивились появлению капитана с мальчишкой. Федин представился директору школы и сказал:
— Мы вот с Сашей Задирой все спорим, чей это ломик. Он говорит: «Мой», — а я сомневаюсь. Как учитель рассудите нас! — И потихоньку в самое ухо директору сказал: — Необычная к вам просьба: мне необходимо взять показания ребенка, но законом предусмотрено, чтобы такие беседы производились только в присутствии педагогов.
Директор школы, уже пожилой человек, сразу сообразил, что от него требуется. Обращаясь к ребенку, он сказал:
— Саша, наверное, хорошо знает свой ломик?
— Я же сказал: ломик наш, значит, наш, — с обидой настаивал Саша.