– Нет, это оставляем без изменений, – быстро ответила я. Раньше уже обдумала этот момент, как сделать переход к новому мягче. – В двенадцать лет часть детей отсеются в гильдии, а вот способные к наукам пойдут учиться дальше – в мужские и женские гимназии, продолжая образование, подготавливающее их к поступлению в академию. Прошедшим отбор детям будем выделять стипендию, а не прошедшим помогать с трудоустройством после окончания гимназии. У детей появится стимул учиться, чтобы улучшить свою жизнь.
– Постройка гимназий потребует времени и вложений.
– Необязательно. Киньте клич, и, возможно, кто-то из обеспеченных граждан пожертвует особняк под гимназию, которую назовут его именем и увековечат. Да хотя бы обратитесь в гильдию купцов. Они могут это профинансировать и даже помочь с трудоустройством детей. Образованные люди им нужны, те же клерки в конторы, учетчики на склады. Подумайте сами, какие льготы за это можно предложить купцам. Например, снижение пошлины, с их оборотов они могут себе позволить благотворительность. А в остальном… Набрать команду учителей и персонала, я думаю, не проблема. Потребуется лишь время на создание программ обучения. А вот из срочных задач нужно провести проверку условий в остальных приютах и сократить рабочие часы детей.
– Гильдии взбунтуются.
– Они и так жируют. Если купцы вложатся в гимназии и образование своих будущих работников, можно и другие гильдии вынудить делать это. А то сейчас дети в подмастерьях работают за кров и еду. Их используют как бесплатную рабочую силу, ставя на самую грязную и тяжелую работу. Они социально не защищены. Никто ведь не проверяет, как они живут, чем питаются, лечат ли их, когда они болеют. Я считаю, что в этой сфере тоже нужны проверки. Конечно, они начнут кричать, что тогда никто не захочет брать подмастерьев, но гильдии сами заинтересованы в притоке свежей крови. А если берут под свою ответственность несовершеннолетних детей, то обязаны их хорошо кормить и лечить.
Меня напрягало, что я так распинаюсь, а Владыка немногословен, слушая меня. Непонятна была его реакция. С другой стороны, сразу не зарубил на корню все предложения, и то хлеб.
Пока он не перебивал, и я продолжила:
– Как вариант, можно негласно начать проверки обращения с подмастерьями. Случаи вопиющей жестокости можно найти по-любому, этим фактам придать гласность, раздуть скандал, поднимая в народе возмущение. И тогда при поддержке общественного мнения начать официальные проверки обращения с детьми в гильдиях.
– Что-то еще?
– По этому вопросу пока все, я набросала по-быстрому. Хотелось бы понять, какие из предложений вы считаете рабочими и уже их развивать. Также составила список предлагаемых для изучения в приютах предметов.
– Да, я видел. – Он перебрал бумаги и зачитал: – Для детей с шести лет: обучение письменности, чтение, математика, музыка, рисование, физическая культура, технология, окружающий мир. Для детей с десяти лет добавляются история, география, изучение иностранного языка. А это им зачем?!
– Лишним не будет. Знание иностранных языков всегда полезно.
– Вы считаете, что шестилетним детям физические нагрузки тоже полезны?
– Бег, прыжки, подтягивания, соревнования, подвижные командные игры полезны всем детям и способствуют сплочению коллектива. Нагрузки просто должны соответствовать возрасту.
– Технология – это что?
– Для младших детей – поделки, аппликации из цветной бумаги или подручных материалов, развивающие мелкую моторику; для детей постарше – начальное обучение труду. Но в виде урока, не больше часа.
– Думаете, этого времени достаточно, чтобы освоить ремесло?
– У них будет свободное время, и после обеда желающие могут ходить на дополнительные развивающие занятия по часу, если интересно узнать больше. Так же можно организовать занятия театром, где дети будут готовить выступления: петь, танцевать, читать стихи, ставить сценки. Творчески развиваться.
Владыка отложил листок, и стало заметно, что я его загрузила порядком. Знал бы он, как у меня голова пухла, когда я это все составляла.
– Лаэр, еще остается открытым вопрос по детям, которые остались сиротами, но находятся не в приюте, а выживают на улицах. Я думаю, что если изменить условия жизни в приютах, они сами туда придут, но сейчас нужно думать, как им помочь.