Самолёт для валькирии

Директор поспешно метнулся к одному из шкафов и вытащил аккуратную стопочку папок.

— Вот, господин Эсторский! — подал он её держа обеими руками и постоянно кланяясь.

Василий кивнул, взял папку, где лежали листы с планами на Закон Божий, благо она лежала сверху, и тут же углубился в изучение. Если кто его знал, то он наверное получил бы натуральный разрыв шаблона: убеждённый атеист, учёный вдруг воспылал бешеным интересом к преподаванию Закона Божьего.

Впрочем и для директора так хорошо Василия не знавшего, сие поведение начальства было изумительным. Ну не по статусу такие интересы! Однако, дальнейшее поведение Василия его ещё больше сбило с толку. Казалось «господин Эсторский» не только подробно читает то, что накорябал своим кривым почерком преподаватель, но и приглядывается чуть ли не к каждой букве!

— Пардон! — вякнул заинтригованный директор минут через пять полного молчания. — Вы чего-то ищете?

Василий оторвался от созерцания бумаг, медленно откинулся на спинку стула, поглядел на директора рассеянным взглядом и коротко ответил.

— Да!

— Но, может быть я… если вы бы так любезны сказать что… я может быть… — начал заикаться директор.

— Ничего-ничего! Я уже нашёл.

— Но зачем оно вам?!! — воскликнул директор. Он удивился так, что даже забыл бояться. Однако Василий проигнорировал вопрос.

— Вот это… — Василий помахал папкой, положил сверху на так и не разобранную стопку и хлопнул по ней рукой. — Я забираю всё это с собой. Оно мне будет нужно. Для дела.

— Э-э но…

— Ничего страшного. Я хочу посмотреть, как учителя России видят преподавание своего предмета и, если так будет возможно, вывести некоторые закономерности.

Заявление Василия для директора было настолько неожиданным, что он на минуту потерял дар речи.

— Но зачем это надо? — изумился он наконец найдя что сказать. — Может быть это поручить нам? Мы, так сказать, уже знаем. Вы нам только объясните что сделать!

— К этому тоже дело идёт. Но для того, чтобы выработать рекомендации, мне нужно составить представление о том, как видят учителя преподавание. А после, уже со всеми вами обговорим как это же сделать лучше.

Видимо предположив самое худшее, что ищется повод его уволить, директор испугался. Так что Василию пришлось его успокаивать.

— Да что вы в самом деле?!! — примиряюще начал Василий. — У нас, точнее у меня на родине, эта процедура самая обычная. Моя цель не карать, а научить вас этому. Как анализировать, как делать нужные выводы для себя, и как, применять в деле. Но для того, чтобы начать мне нужно знать с чего начать.

Препираться с перепуганным директором пришлось долго. И видно его успокаивающие речи Василия не очень убедили. Но главное для самого Василия было то, истинную цель вот этого «изъятия» удалось скрыть.

Да, он предполагал в будущем что-то начать «изобретать» гимназией. Нужный пакет документов был уже «подшит» в особой папочке и ждал своего применения. А тут случай совместить «нужное с необходимым».