— А вы чего тут? — Вопрос к Тиму. Старший гвардеец охотно поясняет.
Они тут затеяли футбольный матч провести. По сокращённой программе, один период на полчаса. С ашками третьеклассниками. Дерзнувший и пострадавший как раз ашка.
— Поболеете за нас? Мы быстро.
— Нет! — Стараюсь говорить громко, чтобы ашки слышали. — Не вижу смысла! Вы их просто размажете и всё! Никакой интриги, понимаешь?! Они ж слабаки, их даже мы сделаем!
Ашки возмущённо ропщут, одноклассники Тима польщённо ржут.
Прощаюсь с ними весело и нахально. Уже на отходе от поля.
— Тим!!! Десять — ноль, десять — два, как-то так! — Дождавшись приветственного взмаха, добавляю:
— По исполнению — доложить!
— Я те щас доложу! — Тим намечает угрожающий спурт, мы со смехом удираем.
Сцена 4. Размышления о главном
Весёлые и довольные идём домой. День прошёл не зря. Наша победа вовсе не главное достижение, несмотря на мнение моих друзей. Они продолжают бурно обсуждать победную игру.
Главное в том, что первые классы начинают спаиваться. Пока только в режиме конкуренции, но былые конфликты уходят в прошлое. Миша идёт с нами, хотя он — ашка. Играл за противников. Его обидчики уже не помышляют о том, чтобы его или кого-то другого гнобить. У них появилась большая цель — победить в конкуренции, и самый слабый при этом пригодится.
Моя главная задача на следующем этапе: объединение общим для всех делом и плотное вовлечение девочек. Тогда возникнет некая конфедерация из первых классов. Между собой конкурируем, вовне выступаем единым фронтом. Надо обдумать.
Повседневные дела устаканились. Домашние работы для нас только вводятся и пока носят необязательный характер. Но не у нас. Каждый знает, примерно с трёх до пяти дня — время для самоподготовки. Скоро все научатся читать, станет ещё интереснее. Надо книжки подобрать, типа «Незнайка в Солнечном городе». Много читающий человек незаметно для себя становится грамотным. Конечно, если грамотные книжки читает, а не те, где авторы используют несуществующее словосочетание «через чур» или путают слова «преемник» и «приёмник». Митрофанушки хреновы!
Очень стараюсь, чтобы самоподготовка вызывала положительные эмоции. Поэтому ни одно, самое микроскопическое достижение Димона, не остаётся безнаказанным. Тут же выношу устную благодарность. Из солидарности старший к нам присоединяется, и уважение его ко мне растёт. Ведь запросто могу подсказать и помочь. Стараюсь не злоупотреблять, маскируюсь долгими раздумьями, иногда намеренно туплю или выспрашиваю какие-то тонкости. Время от времени играю с Тимом в шашки, старательно проигрывая процентах в шестидесяти партий. Тех, где он особенно упирается и задумывает удачные комбинации. Страшно он доволен, когда выигрывает. Это ли не поощрение. Заодно приучается включать мозги именно во время самоподготовки, что повышает эффективность работы.
По оброненным невзначай словам родителей, Тим в этом году учится лучше. Не кардинально, но заметно. Сплошной забор из троек в табеле будет уверенно пробит в нескольких местах.
Вот и сейчас намеренно подставляюсь, догадается или нет, комбинацию провернуть? Догадался. Молодец! Но выигрыш пешки не гарантия победы, так что ничья с лёгким перевесом в сторону всё равно довольного Тима.
— Как там у тебя, Димон? — Заглядываю через плечо. — Классненько. Только дистанцию держи, расстояние между буквами неровное.
Мы начинаем выписывать буквы целиком. Те, что попроще, «С», «И», «Л» и т. п. Такие буквы, как «Ф» или «Б» нам пока не дают. Они трёхэлементные или сложнее. Мы пока пишем одно и двухэлементные.
Мне удаётся рисовать левой рукой небольшие кружочки почти идеальной формы. Упорно совершенствуюсь. На следующем этапе буду рисовать круги заданного диаметра.
ebooksa