Какого цвета счастье?

Отца всё не было и не было, а я ждал и не думал ложиться. В конце концов мама не выдержала и приказала мне отправляться в постель, сказав, что мне следует подождать отца на выходных, когда не нужно будет в школу. Поняв, что спорить бессмысленно, я всё же подчинился, но не полностью.

Мы легли каждый на свою кровать, мама выключила свет, после мы пожелали друг другу спокойной ночи, и я отвернулся к стенке. Мама уснула быстро, она всегда быстро засыпает. Обычно и я быстро засыпаю, особенно пять уроков за день или, если была особенно длительная рыбалка, но сегодня всё не так. Я изо всех сил стараюсь противостоять сну. Сначала у меня это легко получается, я думаю об отце, о завтрашнем дне, после начинаю думать о рыбе и той инопланетной штуке.

Сон берёт своё, но я не хочу сдаваться. Главное глаза держать открытыми, это я понял ещё давно, когда мы на звездопад ходили смотреть. Когда глаза открыты сну сложнее подобраться. Ещё хорошо двигаться, чтобы сну было ещё сложнее, но мама может услышать, поэтому я только сжимаю и разжимаю пальцы. Сжимаю и разжимаю, сжимаю и разжима.

Только я моргнул, как наступило утро. Мама будит меня в школу, а я понимаю, что всё же проиграл сну и отца дождаться не смог. Вскакиваю с кровати полный сил и энергии, завтракаю, закидываю в рот пару ворсистых гусениц и, собрав портфель, выхожу в школу. Мама всё мечтает купить каждому из нас по зубной щётке, чтобы мы могли зубы чистить как положено. Только я не понимаю, чем ей гусеницы не нравятся. После них зубы тоже чистые получаются, мятой правда не пахнет, но это же ничего страшного и найти их не сложно, а к зубной щётке ещё зубную пасту всё время покупать надо и то, не всегда она продаётся. Вот получит мама волшебную рыбу и сможет себе загадать сколько угодно щёток и пасту какую захочет, и будет она счастлива.

Возле школы уже собрались ребята, ждут, когда откроются двери и всех пустят на первый урок. Подхожу ближе и слышу, что вокруг только и говорят, что про старика и про ту рыбу. Не помню, когда последний раз собирались все вместе младшие и мы. Даже старшеклассники проявляют интерес, хотя обычно ждут начала уроков в стороне.

– Ну, что тебе сказали? – сразу же спрашивает Виззи, как только я подхожу к их компании.

– Мама сказала, что это правда, но лучше у папы спрашивать, а папы я не смог дождаться, уснул, – живо отвечаю я. – А тебе?

– А мне сказали, что правда корабль у нас здесь упал, а про рыбу ничего не говорили. Не знают сказали. Но я думаю раз корабль – правда, значит и рыба правда.

Переглянувшись, мы улыбнулись и пошли к остальным ребятам. Встретили Мегса, который спорил с Локси, доказывал ему, что рыба – враки, а тот всё не хотел ему верить, говорил, что эта рыба настоящее чудо. Мальчишки и девчонки вокруг то и дело вмешивались в их спор, кто-то был на стороне Мегса, а кто-то на стороне Локси. К нам подошёл Сайм и тоже вступил в спор, Мегс быстро сдался и угрюмо замолчал.

После своей победы Сайм начал хвастаться, что именно он поймает чудо-рыбу и загадает своё желание. Станет самым богатым в мире. Эти его слова вызвали бурное возмущение, завязался новый спор. На этот раз спорили о том, кто же поймает рыбу и загадает желание, и каждый тянул сеть к себе, девочки и мальчики. Совсем маленькие объединились в кучку и тоже вступили в спор, все как один, говорили, что именно они эту штуку добудут, а желание общее загадают.

Двери открылись, и прозвенел первый звонок, созывающий всех внутрь. Нехотя, мы зашли, после начали расходится по своим кабинетам. Несмотря на то, что нас разделили, споры не прекращались. Мои одноклассники спорили друг с другом, и я спорил с ними, даже моя соседка Лиззи загорелась о поимке чудо-рыбы, хотя рыбачить она совсем не любит и вообще в этом необходимости не видит. Точнее не видела, теперь то готова у брата удочку отобрать, чтобы желание своё не упустить.

Одновременно со вторым звонком вошёл учитель, мы замолчали не сразу. Сначала перешли на шёпот, потом, после замечания нашего строгого учителя математики мы всё же затихли. Он приказал нам достать тетради и начал записывать на доске тему: «Проценты».

Учитель начинает объяснение темы. Я записываю всё, что он требует записать, но с каждой минутой всё больше и больше думаю не о процентах и математике, а о рыбалке. О том, что нужно ещё не забыть проверить паутину, вдруг за ночь туда новые мошки попались, так это было бы замечательно. Ещё со вчера есть наживка, но её ведь много не бывает. Смотрю по сторонам, а кто-то и записывать за учителем перестаёт, то перестаёт, то снова записывает. Видимо, не я один о рыбалке думаю.

Сегодня минуты в школе кажутся особенно длинными. Первый урок для меня прошёл ещё более-менее быстро, второй и третий тоже, а к четвёртому что я, что мои одноклассники, мы уже не могли усидеть. Учительница нам без конца делала замечания, но миссис Гиррики не такая строгая, как мистер Анкер, поэтому у неё получалось успокоить на совсем не на долго, и мы, немного её послушав, снова начинали шептаться.

Наконец уроки закончились. Я, кое как сложив всё в портфель, помчался на улицу. Многие мчатся, бегут так быстро, как бегали только на соревнованиях. Толпа становится всё меньше и меньше, кто-то сворачивает с главное дороги в сторону дома, а кто-то просто устаёт и останавливается. А я усталости вообще не ощущаю, словно ветер меня ведёт и подгоняет как он обычно подгоняет песок.

Дома я быстро съедаю весь тростник, что мне оставила мама, всё для того, чтобы она на меня больше не сердилась. Собравшись, выбегаю на улицу, где всё продолжают спешить все от мало до велика, едва не сшибая пожилых прохожих с ног.

К водоёму я прибегаю уже когда все ближайшие пирсы заняты, не помню, чтобы когда-то было столько детей, даже дальние пирсы и те уже заполнены, а дети всё прибегают и прибегают. Добираюсь до дальнего пирса, где я рыбачил вчера и благодаря Мегсу и Виззи получается занять место среди этой толпы.

Шум сегодня совсем не прекращается, галдят почти все, особенно мелюзга, облюбовавшая соседний пирс. Каждое действие сопровождается обсуждениями и спорами, на нашем пирсе молчим только я и Мегс, остальные без перебоя спорят о всём подряд. Наживку выбирают – спорят, забрасывают – спорят, а как кто-нибудь рыбу вытянет, так такое начинается!

До самого вечера сидел пытался поймать эту волшебную рыбину, но ничего у меня так и не вышло. Сегодня вообще плохой клёв был, а всё из-за шума постоянного. Только людей стало меньше – сразу рыба подплывать стала. Лишь перед самым уходом удалось поймать пару рыбёшек, а Мегс и вовсе ничего не поймал, но я с ним поделился за то, что он мне место удержал. Лишь Виззина ловушка принесла улов, и тот – раки.

Вернулся домой, а мамы ещё нет. Я прилёг отдохнуть и не заметил, как уснул. Просыпаюсь, она дома, готовит мою рыбу. Болтаю с ней, рассказываю ей про всё: про плохой улов, про галдёж и про то, что места совсем не было у пирсов, а она говорит, что я молодец, раз не забыл о товарище.