Проклятое небо. Дыхание хаоса

Совсем ничего.

— У меня мама дома, да и знакомый… одноклассник сейчас гостит, — продолжил я говорить. — Думаю, это будет неуместно. И, как я понял, у тебя тоже родители дома.

— Да. Но они отъехали в магазин. Поэтому я и выбежала к тебе.

— Понятно, — поджав губы, произнес я. — Но всё-таки это рискованно.

— Я знаю подходящее место… — томно проговорила Минсу.

— Какое? — с подозрением покосившись, уточнил я.

— Твой гараж!

Глава 8

Я стоял на втором этаже школы, напротив окна, откуда открывался вид на сквер нашего учебного заведения, и невольно вспоминал вчерашний вечер.

Минсу всё-таки добилась своего и затащила меня в гараж. Правда вот, заниматься подобным на велосипеде было максимально неудобно и рискованно. А если ещё учесть, что получилось так, что мы занимались этим на старом велосипеде Чана, то вообще страшно становится.

Ведь вспоминая, как под нами скрипела старая седушка этого ржавого велосипеда, я невольно начинал ощущать двойную угрозу… В тот момент все мои мысли были лишь о том, чтобы сиденье выдержало и не продавилось вниз.

В общем, максимально странный секс. В принципе, как и обычно.

Размышляя об этом, я продолжал стоять и слегка разминать своё бедро. Вчера из-за неудобной позы ногу жутко свело, а боль от этого эхом отдавалась до сих пор. Поэтому, я пытался массировать мышцу.

Глянув снова в окно, я заметил, как несколько учеников из других классов подошли к импровизированной башни из монеток, которую построили совет ЮЧП, и подложили туда несколько монет.

Ну как несколько?

На самом деле горстки там были немаленькие. Как я понял, многие ученики специально разменивали свои деньги на монеты, чтобы помогать строить башню.

При виде этого я невольно улыбнулся.

Да, ребята неплохо придумали. Не сказать, что это было сверх оригинально. Но неплохо. Для того, чтобы выполнить моё задание на отлично, этого было более чем достаточно. Можно, конечно, найти и более эффективные способы. Но… постройка башни меня порадовала и оправдала все ожидания. Потому что, если поначалу многие ученики относились к этому с неким скептицизмом, то вот теперь практически каждый ученик школы тоже принимал в этом участие.

Все хотели быть причастными к чему-то… чего и сами не понимали. Возможно, даже не просто почувствовать причастность, но и ощутить значимость. А подобные чувства могут очень благоприятно сказаться на самой затее. Ведь некоторые ученики способны дойти вплоть до того, что начнут соревноваться друг с другом, кто больше принесет и установит монет в эту башню.

Скажем так, мажорчиков в самой школе для этого хватает.