Технология творческого мышления,

22
18
20
22
24
26
28
30

Топоров В.Н. К происхождению некоторых поэтических символов. Палеолитическая эпоха // Ранние формы искусства. М., 1972.

Тубельский А.Н. Школа самоопределения // Школьные технологии. 1997. № 1. — С. 48–54.

Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. — М.: Прогресс, 1990.

Уемов А., Сараева И., Цофнас А. Общая теория систем для гуманитариев. — Wydawnictwo Uniwersitas Rediviva, 2001.

Фет Афанасий. Дул север. Плакала трава… / Режим доступа: http://pishi-stihi.ru/dul-sever-plakala-trava-fet.html

Фет Афанасий. Истрепалися сосен мохнатые ветви от бури... / Режим доступа: http://www.pergam-club.ru/book/1232?page=1

Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. — М.: Политиздат, 1991. — С. 142.

Философский энциклопедический словарь. — М.: ИНФРА, 1997.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию. — М.: Наука, 1992.

Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. / О.М. Фрейденберг Л., 1936. / Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/sacra/freydenberg-poetika-s-i-zh.htm

Фрейденберг О.М. Энциклопедия культурологии / О.М. Фрейденберг /2000 Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/

727/%D0%A4%D0%A0%D0%95%D0

Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. — Томск: ТГУ; М.: Барс, 1997.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб.: Питер, 2003.

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. — М.: Логос, 1996.

Швалб Ю.М. Психологические модели целеполагания. — Киев, СТИЛОС, 1996.

Шрагина Л.И. Процесс конструирования метафоры как объект психологического исследования // Психологический журнал. 1997. № 6. — С. 121–128.

Шрагина Л.И. Развитие мышления с помощью алгоритма конструирования парадоксальных определений понятий // Міжнародні наукові Костюковські читання. Актуальні проблеми психології: традиції ї сучасність. Т. 2. — Київ,1992. — С. 96–97.

Шрагина Л.И. Конструирование вербального образа как творческий процесс. Дисс. ... канд. психол. наук. — Киев, 1999.

Шрагина Л.И. Конструирование метафор в контексте психологии способностей // Психологический журнал. 1999. № 1. — С. 78–85.