Ученик указал вверх, и они всплыли, одновременно выпустив из легких воздух. При необходимости они могли задерживать дыхание на час и даже дольше.
Первой на поверхности показалась голова Римо, затем появился учитель. Последний, сплюнув изо рта воду, выпалил:
– Они похитили мое золото!
– Кто они?
– Видимо, взбунтовавшаяся команда. Они потопили судно, чтобы скрыть следы.
– Сомневаюсь, – обронил Римо.
– Как ты можешь так говорить, англосакс с корейскими глазами?
– Брось! Ты обратил внимание на характер пробоин? Они образовались явно в результате взрывов внутри корпуса. В то же время вмятины на корпусе – наверняка следы глубинных бомб. Лодку, безусловно, затопили, только вряд ли это сделала команда. Им потребовался бы дополнительный боевой корабль, чтобы забросать с него субмарину бомбами.
– Почему бы и нет? Столько золота они не видели за всю свою несчастную жизнь. Они могли пойти на все, чтобы отвлечь внимание.
– Не забывай, они радировали о том, что их атаковало корейское судно.
– Засоряли следы.
– Заметали следы, – поправил его Римо. – И все же надо проверить корейскую версию, прежде чем чернить память моряков.
– Я видел тело, – многозначительно произнес Чиун.
– В самом деле?
– Человек с капитанскими звездами.
– Командир подводной лодки.
– Его застрелили. Это говорит в пользу бунта.
– Я хочу посмотреть.
– А я хочу тебе показать, – отозвался Чиун. – Вперед.
С этими словами мастер Синанджу нырнул в зловонную жидкость.