– Как это – уроды?
– Ну, неправильные. С дефектами.
– С хвостом?
– Может, и с хвостом. Или с горбом…
Мальчик задумался.
– Тогда бы я залез назад в животик к маме и жил бы там, – наконец заявил он.
– У мам в животах живут только совсем маленькие дети. Ты же там не поместишься.
– Тогда я умру, – вдруг заявил он вполне серьезно.
– Но почему?
– Когда нас было трое, – нехотя сказал К., – все было хорошо. Меня все любили. А когда родился Юра (имелся в виду младший брат), обо мне все забыли. Поэтому я и хотел его…
– Убить?
К. кивнул головой.
Все оказалось весьма просто. Ребенок просто испытывал дефицит общения и любви. Няня ушла, родителям было не до него. Будучи до сих пор центром внимания в семье, он очень остро переживал видимое охлаждение к себе. Конечно, сыграли роль и фантазии. Свои соображения я изложила родителям К. Чтобы мальчик стал прежним, продемонстрируйте свои чувства к нему. Больше ласки. А для себя сделала следующий вывод: по-видимому, у К. жизнь и смерть ассоциируется именно с половыми органами. Причиной этому стала особая концентрация внимания со стороны родителей именно к этому аспекту человеческих взаимоотношений. Пытаясь кастрировать брата, он был уверен, что так легче и проще всего лишить его жизни. Здесь прослеживается явная связь с разработками Фрейда, касающимися…
Дальше Павел заумь читать не стал.
Ерунда какая-то! Просто отец и мать трясли перед пацаном своим хозяйством с утра до вечера, вот он и зациклился на этих самых гениталиях. Интеллигенция тоже… Сначала трахаются в его присутствии, а потом пожинают плоды подобного «прогрессивного» воспитания. Мудаки!
Сделав сей категорический вывод, он взялся за следующий лист.
ПРИМЕР № 3
Пациент С. (в скобках, карандашом, имя, фамилия, домашний адрес)
Возраст: 46 лет
Род занятий: предприниматель
ebooksa