Дети загалдели одновременно, и я совсем потерялась. Я и в своем-то мире не слишком ладила с малышней. Неожиданно мне вспомнилась детсадовская считалочка.
– Ребятишки, стоп, стоп, стоп! И в ладоши хлоп-хлоп-хлоп! – Я трижды ударила в ладоши, однако моему примеру никто не последовал – вероятно, дети слышали этот стишок впервые. Но, к моему счастью, они навострили уши. Тогда, пользуясь моментом, я выпалила: – Кто мы такие, не так уж и важно. Проблема в том, что вы вот-вот разобьете ценную реликвию! Тут, наверное, нужны кувалда и кол. И что, собственно, приказал наставник?
Мой интерес был искренним, но, услышав нравоучительный тон, дети понурились.
– Он дал нам это и ушел… – сконфуженно пробормотал ребенок в маске льва и достал что-то из кармана: на детской ладошке лежали миниатюрные шило и молоточек.
Другие ребята вынули такие же предметы.
– Но лед слишком толстый и твердый! Так не извлечь!
– А еще глыба заколдована – любой скол восстанавливается за несколько минут.
– Но мы умеем пользоваться магией и потому решили действовать, как наш учитель… – грустно признались малыши.
– Дай-ка. – Коротко вздохнув, я протянула руку, взяла у одного из детей инструменты и подошла к огромной ледяной глыбе. Любопытная ребятня последовала за мной.
Ого… На моих глазах выемка стала затягиваться, однако заполнилась льдом все же не до краев. Что ж, если постараться, можно достать!
– У вас есть горячая вода? – спросила я у ребенка в маске льва.
– Да! Я могу создать ее с помощью магии.
– Сумеете аккуратно полить вокруг глыбы – так, чтобы не повредить реликвию?
– Уотер пишон! – Дети с готовностью закивали и подняли палочки, из которых, как из пульверизаторов, забрызгала вода.
Прошло немного времени.
– Достаточно! А когда я скажу, полейте снова.
– Да!
Я больше не укоряла детей, а действовала сама. Благодаря горячей воде лед подтаял. Осторожно, чтобы не задеть ящик, я приставила шило к поверхности льда и с силой ударила молотком. Тр-р-р – по ледяной корке побежала длинная трещина. Стукнув еще несколько раз, я отломила огромный кусок. Показался угол ящика с реликвией! Я внимательно осмотрела скол: он действительно начал восстанавливаться, но не так быстро, как в первый раз.
– Есть только один способ достать реликвию, не повредив ее.
– Какой? – У детей загорелись глаза.
ebooksa