Как говорить с детьми о сексе

Так в лоб и говорить? И чем же это полезно?

Ребенок много фантазирует. Реальность в его сознании и так изрядно приукрашивается, а если еще и мы будем кормить его красочными абстракциями, то он сплетет в своей голове нечто совершенно невообразимое! И неправдоподобная картина мира – меньшее из тех зол, что вырастут на подобной почве, которая очень благодатна для развития серьезной тревоги и страхов. Ведь если мир настолько абстрактен, как его понять – и как от него защититься?

Случай из практики. Девочку после рождения братика стали беспокоить необычные фантазии: ей казалось, что она может взять нож и всех зарезать. Это сильно пугало ее саму и родителей. Оказалось, что братик родился с помощью кесарева сечения. Девочке не особо объясняли про беременность, но после роддома сказали, что врач «разрезал маме животик и достал ребеночка».

Но что такое для нас «разрезал»? В контексте врачебной процедуры мы опираемся на достаточно серьезный ассоциативный ряд: нож – это скальпель, все происходит в операционной, хирургия – великая отрасль медицины, хорошая клиника, обезболивающее, обеззараживающее, восстановительный период…

А что такое «разрезал» для ребенка?

Родитель, который на кухне рубит мясо огромным столовым ножом. Теперь понимаете, что испытала малышка, когда ей сказали, что врач «разрезал животик и достал ребеночка»? Ужас, который породил кровавые фантазии и распространился на все вокруг. Добавим к этому еще и естественную агрессию старшего ребенка на появление младшего – и вот уже девочке кажется, что это она идет резать всех на своем пути.

Родители неоднократно и в подробностях рассказали ей все о беременности, развитии плода и родах, о том, как именно проходила операция мамы и зачем вообще нужно кесарево сечение. В итоге страшное наваждение покинуло ребенка, и семья стала жить спокойно.

Наше тело – это область, где должны царить точные знания, а не фантазии, вымыслы и фольклорные представления. Воображение можно развивать в тысяче других случаев: играть в сюжетные и ролевые игры, устраивать волшебный праздник на Новый год. В том, что касается телесных процессов, ситуаций реальной жизни, грядущих изменений, происходящего с близкими, ребенку нужно просто – но подробно, конкретно, без утайки и смягчения – объяснять, что и как происходит на самом деле.

Выберите время, когда сами будете спокойны и неторопливы, подберите понятные слова и помните: опыт ребенка – это всего лишь несколько лет. Он ничего не знает, и, в отличие от вас, ему не на что опереться. Поэтому не скупитесь на простые и подробные примеры и многократные повторения. Все, что не сможете объяснить, будет додумано и существенно отличаться от правды, а значит, так или иначе приведет к тревоге.

Молодая и слегка испуганная мамочка

И все же… Можно ли хотя бы немного приукрасить события? Или о чем-то умолчать?

Намного проще навсегда принять для себя правило:

Не врать и не скрывать.

Конечно, есть вещи, о которых не нужно говорить ребенку для защиты его психики. Мы не будем рассказывать, как занимаемся сексом с папой (об этом подробнее – в теме о безопасности и границах), не станем вручать детям свои проблемы, всерьез жалуясь на знакомых и коллег, и умолчим обо всем, что касается нашей интимной жизни.

Но если информация относится к самому ребенку или как-то связана с его жизнью, а вы медлите и раздумываете (говорить или нет?), считая, что…

…или на самом деле пытаясь защитить себя и свои чувства, то воспользуйтесь главным и единственным правилом для этих ситуаций: детям не врем, от детей ничего не скрываем.

Не замалчивайте то, что было бы намного полезнее объяснить во всех подробностях, чтобы избежать домысливания и растущей из него тревоги. К тому же, если правда в итоге вскроется (а вскрывается она почти всегда), доверие в семье будет серьезно подорвано.

Правило 5. Помним о важности чувств

Объясняя ребенку процессы, происходящие с его телом, мы прежде всего ориентируемся на его чувства.

Любая ситуация существует в двух проекциях: что происходит на самом деле (реальность) и какое представление это получает в нашей голове (мысли, чувства, фантазии). Вторая проекция у ребенка всегда сильнее, поэтому перед родителями стоит двойная задача: после подробного и спокойного объяснения объективной картины нужно помочь разобраться и в чувствах, что возникли у малыша.