Как говорить с детьми о сексе

4. Что бы вы могли ему рассказать об этом?

5. Как вы думаете, каковы были причины этого поведения?

6. Какие правила для похожих ситуаций можно было бы установить на будущее?

7. Что можно сделать, чтобы ситуация, повторяясь, стала более безопасной?

Если вы искренне хотели найти ответы, то они помогут справиться с желанием оценивать и критиковать действия ребенка – если не полностью искоренят его. Так, вы могли прийти к выводам, что мальчиком, рассматривающим вульву сестренки, двигал прежде всего интерес, а не врожденная развращенность (если такая вообще существует). Он хотел увидеть, как там все устроено у девочек, – и увидел, и был искренне поражен. А еще ему было любопытно, удивительно и наверняка страшновато. Важно было узнать, чем и почему девочки отличаются от мальчиков и все ли в порядке с сестрой, раз у нее там настолько иначе.

Следовательно, пришла пора об этом рассказать, вместе почитать книжки с картинками, все на них рассмотреть, выучить названия. Стоит поговорить и о границах чужих тел, о понятии интимности, об общественных нормах и правилах по этому поводу. Эти знания ребенок сможет применять и к себе и, таким образом, если будет что-то угрожать и ему, поймет и расскажет о случившемся.

А теперь проверьте, насколько найденные ответы совпадают с изначальным пониманием причин произошедшего. И насколько с ними соотносится ваша первая реакция – например, закатить скандал, «чтоб неповадно было». Если разница есть, и даже если она существенная, не спешите пугаться и костерить себя за невнимательность к ребенку. Этот анализ на основе семи вопросов нужен, чтобы изменить отношение к ситуации и в целом взгляд на нее. Ваше новое восприятие поможет лучше понимать ребенка и правильнее интерпретировать его поступки. Попробуйте использовать метод в каждой сложной ситуации и посмотрите, как изменится доверие в вашей семье.

Правило 4. Остаемся честными и отказываемся от абстракций

Помню, как подростком я размышляла о будущих детях. Мне было восемнадцать, и ранним утром я шла на подработку. Наушники, хилое пальтишко, ветер в голове – студентка! Был сильный мороз, но меня грели яркие мысли о том, как буду рассказывать своему ребенку о рождении детей. Я поведаю, что есть два прекрасных мира – мужчины и женщины. И при огромной любви между этими мирами может возникнуть мост, по которому навстречу друг другу пойдут волшебные микроскопические существа. Встретившись, как принц и принцесса из сказки, они крепко обнимутся – и зародится новая жизнь.

Молодая и слегка испуганная мамочка

Ой как удивительно и прекрасно!

Да, я тоже была довольна своей фантазией. Мне хотелось ее сохранить и пронести через годы до момента, когда стану мамой, чтобы рассказать сыну или дочке эту историю о возникновении жизни. Но хорошо, что моим планам не суждено было сбыться!

Уже через год я работала и погрузилась в вопросы развития детской психики. И на практике, и в теории стало ясно: все эти мои фантазии – немножко бред, потому что не имеют ничего общего с реальными потребностями живого ребенка.

Дети и так живут в мире фантазий. Помните, как вы играли? Как возникал целый мир под праздничным столом-раскладушкой, как оживали пещеры, сложенные из стульев и подушек, как яростно сражались в них драконы, а доблестные герои спасали принцесс в сшитых вами платьях?

Однако реальному миру требуются простые и понятные границы. Конечно, я не призываю растоптать фантазии и установить флаг цинизма посреди детской. Но мы должны помочь ребенку понять реальность. Смотри, это стул. Да, он может быть пещерой, и это здорово, но вообще-то он сделан из дерева, он коричневого цвета (погляди, какая текстура!), на нем сидят. А это – мама. Сейчас она отправилась не в выдуманную страну, а в самую обычную поликлинику, где доктор ее осмотрит и пропишет лекарства, и это довольно обычный процесс. Вот нога, и из ссадины на ней идет кровь. Это жидкость, которая есть в каждом организме. Она течет по сосудам и состоит из плазмы и особых клеток, которые переносят кислород и питательные вещества по всему организму. Ты поцарапался, повредил кожу и задел сосуды, поэтому вытекло немного крови. Но скоро все заживет.

ЧЕМ СЛОЖНЕЕ ПРЕДМЕТ БЕСЕДЫ, ТЕМ ПРОЩЕ И КОНКРЕТНЕЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ОБЪЯСНЕНИЕ.

Молодая и слегка испуганная мамочка

Но как же этим не травмировать? Неужели дети готовы слышать правду обо всем? Так хочется защитить их от сложного! Поэтому и стараешься же придумывать какие-то метафоры, чтобы не сталкивать раньше времени с реальностью.

И это главное заблуждение. Чаще всего, используя абстракции и вуалируя сложные ситуации, мы спасаем… себя. Это нам не хочется говорить об этом, свои чувства мы переносим на ребенка и защищаемся от них. Проще сказать «уехал в долгое путешествие», чем, переживая все заново, подобрать слова и рассказать о разводе; «улетел на небо» – вместо объяснений о том, что такое смерть и как ее пережить; «волшебная любовь и особые объятия» – вместо подробностей об устройстве половой системы у мужчины и женщины.

Женщина, много чего повидавшая