— «Комар», как меня зовут?
— Жженя, — немного заикаясь выдавил он.
— А прозвище у меня какое?
— «Лис», «Лисёнок», — уже более спокойно ответил он.
Хм, про «Лисёнка» я и не знал. Видимо так Женьку, звали в компаниях в его отсутствие.
— А ты? Как меня назвал ты? — изменив интонацию на более строгую, спросил я у него.
— Жень, прости. Я не хотел. Оно само. Я понял, — глаза у мальчишки опять оказались на мокром месте. — Я больше так не буду! — Выдал он главную волшебную фразу всех нашкодивших детей.
— Верю. Прощаю, — я похлопал его по плечу, и поборов брезгливость, пожал его ладошку, которой он недавно размазывал по лицу слезы и сопли.
Окончательно нас всех разогнал пришедший учитель физкультуры. Построил, пересчитал, сделал с нами разминку и, разбив на команды, отправил играть в «пионербол»[53]. Но видя наши жалкие потуги на нормальную игру, свернул сетку и разрешил играть в вышибалы.[54]
А в конце этой учебной недели, я уже не сдержался на уроке «Рассказы по истории СССР». Учитель истории, Сергей Никифорович, зачитывал нам наши самостоятельные работы по его предмету. Причем он не стеснялся в выражениях, описывая наши перлы.
— Крепостные крестьяне жили в крепости. Имели орудия и прочие пушки. Вот как? Как ты это понял, Лубенец? — докапывался он до одного из близнецов.
— Ну, орудия это же большие пушки, — лепетал в оправдание побледневший пацан.
— Сельские орудия, а не военные. Ты разницу понимаешь? — не унимался учитель.
Андрюха в ответ лишь отрицательно и обречённо покрутил головой.
— Садись, два.
— Сергей Никифорович, это несправедливо, — решил вмешаться в происходящее я. — Вы сами нам не дали определения что относится к сельскохозяйственным орудиям. У меня в тетраде и в учебнике этого нет. И у остальных тоже нет. Или есть? — спросил я у класса.
— Нет, нет, нет, — зашелестели голоса одноклассников.
— Мы все знаем, что такое сельхозинструмент, — продолжил я. — Это лопаты, грабли, тяпки и прочие вилы. А что такое сельхозорудия — нет.
— Спасибо, Лисин. Я тебя понял. Признаю, моя вина. Результаты самостоятельной работы аннулируются, — пошёл на попятную учитель. — Но к тебе Лисин, у меня остался вопрос с этой работы. Почему на вопрос «Что дала крестьянам революция?» ты ответил — лампочки и радио?
Упс. Попал. Надо было наверное указать побольше.