Я слегка опешил от обилия внимания, но виду не подал, лишь мимолетно коснулся рукой травмированной шеи.
Дождавшись, когда все поймут о ком речь он продолжил, подняв взгляд с планшета.
— Как вы помните, после обеда ректор собирает вас всех для одного важного объявления. Перед этим было решено провести для нашего ученика отдельную аттестацию на класс, там вам расскажут о причинах опоздания нашего ученика, хотя я так думаю большая часть из вас уже давно догадались, кто этот молодой человек. Ну а теперь вернемся к занятию.
Он прервался, вновь нажав, что-то на своем планшете и на зеленой доске во всю стену появилась картинка. Я сначала решил, что это обыкновенный проектор, но потом до меня дошло, что это стилизованный экран.
" — Технологии, чтоб их… — мимолетно подумал я"
— У каждого человека, есть шанс стать так называемым пробужденным. Шансы на это, так же, как и класс и способность получаемая при этом зависят от родословной. Происходит пробуждение у каждого примерно в одно время, от пятнадцати до восемнадцати. В остальных случаях это крайне редкое исключение, как например у нашего Максима. Ему двенадцать.
После его слов появилась небольшое изображение в виде пяти слов со стрелочками. Родословная, пробужденный и разветвление на шанс, класс и способность соответственно.
Я же внимательно его слушал, мотая на ус. Информация была известная, но выслушать еще раз будет не лишним.
— Класс — это основа способностей пробужденного. Из самых примитивных можем вспомнить воина, мага и плута. Маг получает возможность оперировать внутренней энергией, некоторые забывают ее модным словом "мана" — учитель усмехнулся, — воин получает физическое усиление, плут необычайную ловкость. Каждый, развив свои способности сможет использовать их более творчески или лучше. Например, большинство воинов на определенном уровне развития могут использовать окружающие предметы в качестве оружия.
Картинка на экране сменилась и нам показали короткий ролик где крупный мужчина, стоявший посреди тренировочного полигона хватает с пола железную трубу и сплющив резким движением кончик использует ее вместо копья. Манекен, в который он попадает, отлетает к стене протянутый насквозь, но врезавшись в стену падает разломанной кучкой дерева вместе с копьем, которое слегка поцарапало стену.
— Но ведь есть поистине уникальные классы! — Продолжает рассказ учитель, — из таких существует монах. Он в разы слабее война, до тех пор, пока не помедитирует. После этого он становится способен управлять своим телом на невероятном уровне. Но что же здесь есть еще? Способности. У каждого она одна. Иногда это что-то обычное вроде возможность мага улучшать определенные стихийные заклинания. Но иногда тот же плут получает возможность…, например, воровать чужие способности. Да, на время, но ведь какой потенциал…
После этих слов мы увидели короткий ролик, где сначала маг запускает в тот же манекен огненный шар, а затем то же повторяет другой человек.
К этому моменту ученики начали терять интерес к уроку. Пошли тихие шепотки, несколько ребят достали телефоны. А я продолжил внимать.
Хотя надо признать, что дальше урок действительно оказался скучным. Пока слушал, успел понять, что этот учитель ведет предмет "естествознание", а значит проблем с его уроками кажется не должно быть. В прочем, я постарался сделать вид самого старательного ученика, и под конец занятия (которое шло целый час) это отметил и сам учитель.
— На этом урок окончен. Хочу отметить, что самым внимательным слушателем был Анатолий Вульф, ваш новенький. Я отмечу это в своем журнале. В отличии от вас, Максим, он даже не достал своего гаджета.
— Это потому что у него его нет, — громко шепнул Всеволод чем вызвал приступ короткого смеха у одноклассников.
К счастью учитель этого не расслышал и как только прозвучал звонок на перемену ушел, схватив планшет подмышку.
— А вот сейчас обидно было, — я с улыбкой повернулся к Всеволоду.
— Да ладно, тебе! — он поднял руки вверх, — все же понимают твою проблему.
Но я не мог не ответить и потому придумал другую остроумную шутку.
ebooksa