В 4–6 лет решается конфликт: инициатива против чувства вины за свои желания и потребности. Инициатива возникает в связи с задачами, требующими как двигательной, так и интеллектуальной активности. Чувство вины возникает в связи с побуждениями, о которых думает ребенок (главным образом агрессивными).
В 5–10 лет наступает состояние относительного покоя сексуального влечения и разрешение Эдипова комплекса. Формируется Суперэго, отвечающее за моральное и этическое развитие, включая совесть. Сексуальная энергия направляется на достижение социально приемлемых целей: успеха в играх и учебе. Вырабатываются полоролевые (гендерные) установки, в играх происходит обучение полоролевому поведению. В результате ослабления зависимости от родителей и менее выраженной внутрисемейной конкуренции, связанной с Эдиповым комплексом, развиваются дружеские отношения.
5–10 лет – возраст принятия социальных решений. В этот период у ребенка возникает логическое (причинно-следственное) мышление, способность к расположению событий в определенном порядке. Ребенок запоминает такие характеристики предмета, как номер, длина, масса и объем. Он способен принять другую точку зрения, понять классификации и взаимосвязь частного и общего.
У ребенка появляется осмысленная ориентировка в собственных переживаниях, самолюбие, устойчивая самооценка. Ребенок занят строительством, творчеством, совершенствованием. Он получает систематические указания и обучается основам технологии. Укрепляет идентификацию в играх и через связь с родителем того же пола, а также путем более широкого взаимодействия со сверстниками. У него включается дух соревнования.
Часто отмечается соперничество между братьями и сестрами. Оно начинается в период до 6 месяцев после рождения младшего брата или сестры и заключается в резко отрицательной установке по отношению к младенцу. Наблюдаются признаки возрастной регрессии, вспышки гнева, раздражительность, нарушения сна, оппозиционное поведение по отношению к одному или обоим родителям, попытки добиться их внимания.
Отец дарит своей 5-летней дочке на Новый год костюм феи: платье со шляпкой и волшебной палочкой. Та наряжается в костюм, и папа ей говорит:
– Ну-ка, давай, соверши какое-нибудь волшебство.
Тогда она подходит к лежащему в кроватке 7-месячному братику, дотрагивается до него волшебной палочкой и произносит:
– Исчезни!
Стремление ребенка к свободе и его негативная реакция на родительский авторитет приводит к развитию кризиса 7 лет. Решается конфликт: прилежание и компетентность против чувства неполноценности. Имеется опасность чувства собственной неполноценности и унижения, если ребенок разочаровывается в своих возможностях и навыках, проявляющихся в среде сверстников.
От взаимодействия ребенка с родителями, учителями и сверстниками зависит, будет ли отмечаться удовлетворение достижениями или появится чувство неполноценности. Помогающая позиция матери: «
У недостаточно любимого ребенка, воспитывающегося по методу строгих наказаний за непослушание и вознаграждений за деловые успехи, побуждения переориентируются на замещающие объекты и формируется высокий уровень ожиданий и притязаний. Уровень ожиданий определяется целью, на достижение которой рассчитывает ребенок. Уровень притязаний относится к родителям.
Ребенок, воспитывающийся в атмосфере сочувствия и разумных ограничений, имеет высокий уровень ожиданий и умеренный уровень притязаний. Чрезмерные запреты и необоснованные отказы приводят к тому, что ребенок растет капризным, он имеет низкий уровень ожиданий и компенсаторно – высокий уровень притязаний, которые чаще всего не реализуются.
Реакция оппозиции возникает в ситуации лишения привычной любви и заботы или при непомерных требованиях со стороны матери и других близких. Возможны уходы из дома, прогулы школы и другие нарушения правил и порядка, а также демонстративное суицидальное поведение. Социальная дезадаптация, продолжающаяся больше года, приводит к формированию антисоциального расстройства личности с криминальным поведением.
Отец, просматривая школьный дневник сына, сокрушенно качает головой. Сын, участливо:
– Как ты думаешь, папа, во всем виновата улица или дурная наследственность?
Практикум
Девочки и мальчики
Ответьте «Да» или «Нет».
1. Девочки более послушны, чем мальчики.
ebooksa