– Сторожа… На помощь! – закричал доктор.
С громом вылетели стекла в кабинете.
– Рано выписывать, – сказал доктор вбежавшим белым халатам, – в 6-ю палату и рубашку.
Электрическая лекция
Науки юношей питают, отраду старцам подают,
Науки сокращают нам жизнь, короткую и без того.
В коридоре Рязанского строительного техникума путей сообщения прозвучал звонок. Классное помещение наполнилось учениками – красными, распаренными и дышащими тяжко, со свистом.
Открылась дверь, и на кафедру взошел многоуважаемый профессор электротехники, он же заведующий мастерской.
– Т-тиша! – сказал электрический профессор, строго глянув на багровые лица своих слушателей, – по какому поводу такой вид? Безобразный?
– Вентилятор качали для кузнечного горна! – хором взревели сто голосов.
– Ага, а почему я не вижу Колесаева?
– Колесаев умер вчера, – ответил хор, как в опере, басами.
– Докачался! – отозвался хор теноров.
– Тэк-с… Ну, царство ему небесное. Раз умер, ничего не поделаешь. Воскресить я его не властен. Верно?!
– Верно!! – грянул хор.
– Не ревите дикими голосами, – посоветовал ученый. – На чем, бишь, мы остановились в прошлый раз?
– Что такое электричество! – ответил класс.
– Правильно. Нуте-с, приступаем дальше. Берите тетрадки, записывайте мои слова…
Как листья в лесу, прошелестели тетрадки, и сто карандашей застрочили по бумаге.
– Прежде чем сказать, что такое электричество, – загудело с кафедры, – я вам… э… скажу про пар. В сам деле, что такое пар? Каждый дурак видел чайник на плите… Видели?