– Ничего-ничего, – успокаивал себя юноша. – Первый раз тяжело, второй легче, третий ещё легче, и однажды всё пройдёт. Главное – не сдаваться. Не слушать этот внутренний голос.
На глаза Марку попалась переполненная урна на автобусной остановке. Несколько бутылок выпало и валялось рядом на земле. Первая и самая распространённая реакция – пройти мимо. Именно это и собирался сделать юноша, но вовремя остановил себя.
«Если вы не любите город, в котором живёте, то я люблю», – подумал Марк и поднял бутылки с земли, чтобы донести до соседней урны.
Вроде бы мелочь, да? Какие-то жалкие две бутылки в масштабах целого города, но представьте себе, если бы так же поступил каждый. Город мгновенно бы преобразился. Любое море начинается с капли.
Едва бутылки упали в мусорку, как Марк ощутил облегчение и определённый прилив энергии.
– Мне это по силам, – приободрил себя юноша и лёгкой походкой продолжил путь в школу.
На уроке истории учитель очень долго и заунывно рассказывал про изменения в структуре промышленности и строительстве новых жилых секторов. Возможно, если бы не его безразличный, монотонный голос, то это было бы интересно, но так информация звучала как нескончаемый едва различимый шум.
– Мистер Рук, – Марк поднял руку, чем сильно удивил преподавателя и одноклассников.
– Да, Марк. Что случилось? – снова этот ужасный вопрос.
– Простите, а вы не могли бы поподробней рассказать о периоде, когда люди плавали за пределы острова?
– Мы сейчас обсуждаем изменения, затронувшие сам город. Зачем тебе? Мы же уже это прошли, и у вас в учебнике есть прекрасный раздел, – преподаватель истории искренне не понимал интереса ученика.
– Там всего лишь пара абзацев и несколько рисунков. Ничего толком не разберёшь. Хочется понять, как закончилась эпоха… океанохождения.
– Нет такого слова. Мореплавания?
– Да, извините.
– Марк, в учебнике теме уделено ровно столько, сколько может быть вам полезно. Вот ты выбрасываешь в мусорку листок бумаги. Тебя интересует, как он упал на дно корзины, сколько складок на нём?
– Нет, но это же другое, – настаивал юноша.
– Как другое? Эпоха мореплавания – как ненужный лист бумаги. Она уже прошла и не играет никакой роли в нашей сегодняшней жизни.
– Но я хочу узнать почему. Какие… факторы сыграли важную роль.
– Прости, – учитель покачал головой, – я не понимаю, для чего это нужно. Лучше сконцентрируйся на нашем материале. В конце концов, по нему будет контрольная, а потом эти вопросы попадут и в экзамен. Мореплаванием, пожалуйста, интересуйся в свободное время. Мы пойдём на экскурсию в библиотеку, и можешь поискать там, если нужно. Договорились?
– Да, – кивнул Марк и перестал приставать с вопросами.