Предназначение быть мамой

Изначально, например, он может получить хороший образ семьи от родителей и по этому образу построить идеальную семью. Но при этом он может абсолютно не чувствовать себя в ней счастливым. Или, наоборот, — при очень кривом образе ребенок, которому положено семейное счастье, вырулит — и даже из неправильной семьи получит свое счастье. Так или иначе.

Но главное, что ребенок сам сможет кое-что изменить. Если он будет вовлечен в духовную практику, если он будет развивать отношения с Богом, то может перейти на второй уровень. Второй уровень — это жизнь по милости Бога, а не по карме. Тогда в его жизни может появиться семейное счастье, даже если его не положено. Тогда и здоровье может наладиться, хотя не должно бы. Тогда и денег может быть больше, чем положено по рождению. Это не значит, что он сможет изменить все это, что сможет сделать суперпрыжок, изменить полностью вектор. Но что-то сдвинуть — да.

Один астролог рассказывал мне, как консультировал женщину, у которой были проблемы с ребенком. Изучая ее натальную карту (расстановку планет в гороскопе в момент ее рождения), он был в шоке, потому что карта была «бесплодной». Не было в ней детей. Совсем не было. А женщина была очень верующей, много лет прожила в храме. И астролог спросил ее: «Как тебе удалось? У тебя нет в карте детей». Женщина улыбнулась и скромно сказала: «Я его вымолила…»

Собственную жизнь изменить может только ваш ребенок, уже будучи в сознательном состоянии. А как мы на это можем повлиять? Просто привить ему вкус к духовному. И все. Большее не в нашей власти.

Кроме этого, есть вещи, которые также заложены в судьбе ребенка, и изменить их родителям не удастся, как бы они ни хотели.

• Его призвание (например, талант к рисованию или музыке, призвание быть просто женой и мамой — такое бывает!).

• Его темперамент (например, медлительность, эмоциональность, активность).

• Основные черты характера (например, общительность или необщительность, лидерские задатки или их отсутствие, вдумчивость или поверхностность).

• Его способности и таланты — близко к призванию. Те места, куда его «поцеловал Господь». Если у ребенка нет таланта к музыке — не разовьете и не привьете.

• Его путь к Богу. Да-да. Даже если мы мусульмане, христиане, иудеи, вайшнавы — это не значит, что и ребенку этот путь подходит. Часто — да, особенно если есть духовное воспитание. Но не всегда. Иногда ребенок рождается уже со своим вкусом взаимоотношений с Высшим — и следует ему, невзирая на семейные традиции.

Конечно, очень многое от нас зависит. Например…

• Самооценка ребенка и его отношение к своему телу, своим талантам. Будет ли считать, что его «Бог поцеловал» или «Дьявол покарал» таким призванием, — зависит от родителей.

• Дадим ли мы ему его таланты развить и применить или научим подавлять их в себе.

• Дадим ли ему высший вкус счастья или ограничимся чем-то попроще.

• Образ, который ребенок увидит перед собой и будет копировать — в плане привычек, поведения, моделей отношений.

• Какие ценности мы привьем ребенку своим примером и своими отношениями.

• Наполним ли мы его любовью и заботой или оставим полупустым, чтобы он потом всю жизнь искал, как же стать счастливым.

Но даже это не повод считать себя в судьбе детей всемогущими, всезнающими и единственно правыми. Мы просто садовники, которые растят семена, подаренные нам Богом. Что из них вырастет — мы не знаем и изменить этого не можем. Но заботой окружить должны все равно, что бы ни выросло: тыква, яблоня или чертополох. Вырастить, ухаживать, помогать. И принять с любовью то, что получилось в результате. Такова миссия родителей в этом мире. Непростая, но очень важная.

Как и любой другой из родителей, я очень хочу своим детям счастья. Хочется, чтобы у них все было, чтобы все получилось — и так далее. Мысль о том, что у них могут быть кризисы и сложности, — причиняет беспокойство мне, как и большинству родителей. Учитывая, что старший сын у нас с некоторыми особенностями (уже только речевыми), беспокойства о его будущем у нас больше, чем в отношении других детей.

Поэтому мы с мужем часто разговариваем о том, что мы можем и должны сделать для детей. Дать им все необходимое? Или дать им возможность добиться всего самостоятельно? Дать только образование? Или поддерживать, пока они не найдут себя?