Что в таком случае происходит с самооценкой? Девочка, которая изначально обладает божественной природой — великим даром, который нужно сохранять, а не менять, — становится забитой и закомплексованной. Ее сущность поставлена взрослыми под вопрос, и кажется, что ради выживания придется стать другой: серьезнее, скромнее, жестче. Никаких капризов, фантазий, желаний. И вот уже малышка, чтобы не расстраивать родителей и хотеть поменьше, убеждает себя, что она недостойна того и этого. Вырастая, она испытывает досадное, необъяснимое чувство вины, когда ищет себе новое платье. Скорее всего, она даже его никогда и не купит — потому что мама не покупала.
Потом, когда такая девочка начнет работать над собой уже в зрелом возрасте, она обнаружит, что в фундаменте ее сказочного замка не хватает такого важного кирпичика — кирпичика «принцессы». И начнет это состояние проигрывать. Так появляются «зависшие» в детском состоянии женщины, которым далеко за 20, 30, 40. Именно они не хотят брать на себя ответственность, это они 24 часа в сутки «не хотят ничего решать, хотят платьишко». А еще у них есть ощущение, что им все должны. Особенно мужчины.
Они будут радостно наряжаться, проживая пропущенный детский период, будут увлеченно заниматься своей красотой, будут баловать себя, наслаждаясь безусловной любовью и наконец-то ощущая себя в безопасности. Единственное, чего они делать не смогут, — это служить другим. Все это они будут приобретать для себя. Любить себя, чихать на всех…
Это не безнадежный вариант, это просто одна из стадий роста. Это нормально.
Если вам не удалось до 7 лет побыть принцессой, придется поиграть в принцессу в 20, 30, 40.
Все хорошо. Так и должно быть. Только важно не останавливаться на этой стадии, а идти дальше. Состояние принцессы — нужное для каждой из нас. Но не единственное. Сделав следующий шаг, мы будем вынуждены понять, зачем нужны наши красота и энергия. Повзрослеть и принять на себя ответственность за свою жизнь.
На стадии «девочки» мы формируем свою самооценку. Точнее, самоценность. Уверенность: «Я ценна сама по себе. Я важна, я красива, я хороша — такая, какая есть. Мне не нужно себя постоянно оценивать». Самооценка всегда в движении: то в плюс, то в минус. Самоценность всегда стабильна. Чувство собственного достоинства начинается здесь.
Если у вас не было периода формирования женской самоценности, позвольте себе его сейчас. Купите платье принцессы «ужасного» розового цвета, если когда-то о нем мечтали, и ходите в нем дома. Учитесь слушать себя, слышать, исполнять свои мечты. Выражать гнев по-детски. Просить, как это делают маленькие девочки.
Практическое задание. Идем навстречу своей внутренней девочке
Возможно, вам помогут советы лектора-востоковеда Вячеслава Рузова. В своей книге «7 кризисов человека» он, согласно трактатам по Чакравидье, рекомендует тем, кому по судьбе не удалось гармонизировать Муладхару в период детства, следующее.
• Поживите в деревне / на даче / на базе отдыха. Так вы поймете, что природа, созданная Богом, самоценна и вы — ее часть.
• Если вы боитесь природы, не любите ее, это верный показатель того, что Муладхара разбалансирована, и энергии, отвечающие за выживание и базовую самость, текут сквозь ваше тело неправильно. Подключайтесь к природе всем телом как можно чаще: плавайте, ходите босиком по росе, по траве, по песку.
• Освойте гимнастику «сурья намаскар». Это символическое приветствие солнцу позволяет гармонизировать вращение первой чакры, поскольку именно солнце дает жизненную силу человека, его желание состояться здесь и сейчас.
• Пейте на ночь теплое молоко с шафраном. Шафран в аюрведе считается «царем специй» и помогает успокаивать и гармонизировать психическое состояние.
• Читайте «Бхагавад-Гиту». Это книга, избавляющая от всех страхов.
От меня же для вас в Приложении есть целых 123 способа воскресить в себе девочку — экспериментируйте! Пройдите период осознания своей базовой самости заново. Для себя. Наедине с собой. Чтобы иметь возможность перейти к следующему этапу становления женственности.
Глава 3. Девушка
В период с 7 лет до 21 года для девочки становится важным обучение. Чему ее учат, как это делают и зачем. Какие цели перед ней ставят, как ее стимулируют.
В это время мы обычно идем в школу, оканчиваем ее, поступаем в университет.
И что же мы изучаем, начиная со школьной скамьи?
ebooksa