Еще два обозначения:
Теперь запишем в вепольной форме примеры, с которых мы начали эту главу. Механическое поле П1 через молоток В1 положительно воздействует на орех В2:
Точно так же выглядит схема надувания шарика: П1 — давление воздуха, В1 — воздух, В2 — шарик.
Задача на сообразительность: а если развязать шарик и выпустить воздух? Тогда стенки шарика В2 будут давить на воздух В1, и воздух будет выходить — создавать давление П. Стрелки поменяют свое направление.
Обратите внимание: поле, которое действует на вещество, мы записываем сверху строки. Поле, которое получается в результате взаимодействия и выходит наружу, — под строкой.
Веполь с собачкой Тябой составьте сами. В него должны войти боксер Адмирал, метка, которую он оставляет на снегу, и собачка Тяба, которая эту метку обнюхивает.
Как проводить ВА? Самый простой вариант: дана неполная система, например только одно вещество В1. Его дополняют веществом В2 и полем П до полного веполя. Выглядит это так:
Теперь модель системы надо преобразовать в реальную систему. Для этого нужно выбрать принцип действия (ПД) системы, т.е. тот физический или химический процесс, на основе которого она будет работать. В общем случае ПД выбирается перебором вариантов полей и выбором веществ, которые реагируют — «отзываются» на эти поля. В большинстве же практических случаев возможность перебора полей ограничена условиями или ресурсами, и задача упрощается.
Теория всегда звучит очень абстрактно. Давайте поищем решение конкретной проблемы, тогда все станет ясно.
Проблема 1
ФЛАГ ГАСКОНЦЕВ
При постановке одной из сцен спектакля «Сирано де Бержерак» режиссер решил в центре позиции, где сражается главный герой, установить флаг на высоком древке. Но флаг висел неподвижно, и это снижало ощущение динамичности действий на сцене. Тогда за кулисами поставили мощный вентилятор. Флаг взвился, сцена «заиграла», но шум от вентилятора был такой, что актеров стало совершенно не слышно. Как быть?
Построим вепольную модель этой задачи. Есть механическое поле Пмех, которое создает вентилятор. Это поле давит на воздух В1, а воздух уже взаимодействует с флагом В2. Все было бы хорошо, если бы воздух не создавал еще одну вредную связь — акустическое поле П2 — шум:
Конечно, можно решать задачу на разрушение вредного веполя — устранить шум. Но лучше поискать другой способ заставить флаг развеваться.
Отбросим систему, которая нас не удовлетворяет (мощный вентилятор), и начнем создавать — синтезировать — новую систему.
ebooksa