– Знаешь, Мэдлин, я не знаю, стоит ли об этом говорить сейчас, но…
В этот момент раздался настойчивый стук в дверь, и Зоя оборвала свою мысль на полуслове, потому что в комнату вошел Юний.
– А вот вы где! Сидите болтаете? А между прочим, Зоя, твои ученики уже спрашивают меня, почему тебя так долго нет, – насмешливо погрозил он пальцем.
Девушка охнула и сказав, что совсем позабыла о времени, засобиралась уходить. Мэдлин от чего-то сильно раздосадовало внезапное появление Юния. У нее возникло такое ощущение, что Зоя вот-вот должна была сказать ей что-то очень важное, а теперь вряд ли получится снова уговорить ее это сделать. Порой, Мэдлин преследовало нехорошее чувство, что именно Юний не хочет ей рассказывать о чем-то важном, что произошло, пока она была без сознания.
Прошло еще некоторое время. И девушка постепенно привыкла к тому, что с ней происходит. Было самое обыкновенное утро буднего дня и она собиралась проводить урок. Мэдлин зашла в класс, освещенный ярким солнцем, и немного прикрикнула на чрезмерно развеселившихся подростков. В этом классе учащимся было по четырнадцать-пятнадцать лет самый сложный и неуправляемый возраст. Когда тишина была более-менее установлена, девушка начала рассказ об использовании защитных заклятий.
В последнее время в связи с обострившейся ситуацией, защитные заклинания преподавались особенно активно. Мэдлин старательно рассказывала о том, как правильно настроиться, чтобы амулет смог стать проводником магии, а не исказил ее, или попросту не сработал. Это для взрослых практикующих магов амулет становится послушным помощником. Они даже не задумываются, лишний раз произнося заклятия, а для неумелых магов он может наоборот оказаться препятствием.
Мэдлин слегка поморщилась, увидев, как белобрысый паренек с задней парты упорно тянет руку. Во-первых, девушка не любила, когда ее объяснения прерывают даже самыми важными вопросами. Для вопросов и уточнений существует отдельное время. А во-вторых, этот парнишка был вредным по характеру и любил похулиганить, поэтому вопрос скорее всего окажется совершенно не по делу. Но Мэдлин естественно не могла его проигнорировать, она вздохнула и произнесла:
– Что такое, Саймон? Тебе нужно узнать что-то очень срочное и ты не можешь дождаться конца объяснения?
– Да у меня очень срочное дело, – развязно произнес парнишка, поднимаясь и-за парты. – Я вот не могу колдовать с этой ерундой вместо амулета, когда нам разрешат пользоваться нормальными камнями? Ведь, мы должны будем после Ваших объяснений начать отрабатывать заклятия на практике, а с этой ерундой ничего не получится!
Его одноклассники захихикали. Мэдлин строго взглянула на них и спокойным тоном ответила, сложив руки на груди:
– Драконий камень, который вы сейчас используете в своих амулетах, является прекрасным проводником, особенно для начинающих. Если же ты не в состоянии совладать даже с ним, это говорит исключительно о твоих способностях и о том, что тебе еще рано брать в руки в руки серьезный амулет. Например, топаз, как в моем кольце, в лучшем случае не отреагирует на твое заклинание, а в худшем исказит его так, что вместо того, чтобы вызвать дождь, ты превратишься в лягушку.
Остальные ученики загоготали, довольные тем, как их одноклассника поставили на место. В этом возрасте их вообще способна была рассмешить любая мелочь, особенно если она отвлекает от ненавистной учебы. Но парнишка никак не хотел утихомириться.
– А мне и не нужен какой-то дурацкий топаз! Такая побрякушка хороша только для пассивных магов, которые ни разу ни одного боевого заклятия не сказали и для теток-трусих, – загоготал он.
Мэдлин уже собиралась выгнать хамовитого Саймона из класса и направить его за консультацией по поводу магических амулетов прямиком в кабинет Юния, но тот вдруг продолжил:
– Если бы я выбирал камень, я бы взял себе гранат! Это амулет цвета крови, им можно запросто убить, и он воспроизводит классные боевые заклятия. А если огранить его в золотую оправу или на золотой цепочке носить, он будет становиться еще сильнее! Я видел их в лавке амулетов, стоят не мало, зато носить не стыдно!
Мэдлин эти слова пронзили словно током. В ее голове всплыл образ: красный, мерцающий в темноте камень на золотой цепочке на мужском запястье. Она приложила руку ко лбу, словно, не давая этому воспоминанию исчезнуть и машинально произнесла:
– Что ты сказал? Гранат на золотой цепочке?
Саймон что-то загоготал в ответ, явно довольный тем, что учительница растерялась. Но Мэдлин было совсем не до него. Она вдруг отчетливо вспомнила своего спасителя, с которым сбежала в Междумирье. И так же резко осознала, почему у целебного зелья, которое ей дал Юний был такой сладковатый вкус. Это было зелье забвения, поставившее блок на все ее воспоминания после того момента, как она попала к Литургу. И как она сразу не поняла, что только оно имеет этот ненавязчивый фруктовый привкус, хотя никаких фруктов в его составе и нет.
Если бы Мэдлин не была таким сильным магом, то зелье полностью перекрыло бы для нее доступ ко всем воспоминаниям, связанным с Междумирьем. Но ее сознание постоянно боролось, подсказывая ей, что что-то не в порядке. И как только девушка увидела знакомую ассоциацию, блок, наложенный на ее память разрушился, и она смогла все вспомнить. Талисман с гранатом был слишком яркой ассоциацией с Джереми, и она не могла не вспомнить о нем. Но ведь прошло уже столько дней, как она его не видела? Что же с ним произошло?
– Джереми, – в ужасе произнесла Мэдлин, предполагая самое худшее, что могло бы случиться.
ebooksa