Кваzи

– Неправда.

– Выходит, недостаточно много значила. По сравнению с порядком и математикой.

– Все мы недостаточно много значим по сравнению с порядком, – сказал я, вспоминая Маркина и его манеру выражаться. – Дай им время прийти в себя.

– Они уже никогда не придут, – ответила Настя. – А может, наоборот, уже пришли… Пустишь меня?

– Пущу. Только тебе придётся встать.

– Ноги затекли…

Я помог ей подняться. Мы оказались совсем рядом, Настя заглянула мне в глаза.

– Зачем мы живём, Денис?

– Чтобы быть живыми, – ответил я, отпирая дверь.

Глава седьмая

Дети и динозавры

Завучем в школе номер 57 был мужчина, что вообще-то редкость в нашем эмансипированном образовании. Молодой, в красивых очках, весь какой-то модный, похожий на успешного предпринимателя, а не на учителя. Но на гостеприимстве это не сказывалось – на столе стоял самовар, ставший безумно модным в последние годы, в вазочках лежали конфеты, печенье, зефир.

– У нас очень известная, очень заслуженная школа, – приговаривал завуч, пока мы с Михаилом пили чай. – С долгой и славной историей. Математическое образование у нас одно из лучших в стране, а на самом деле – в мире.

– Наверное, учится много детей-кваzи? – спросил я.

– Кваzи? – Взгляд завуча метнулся к Михаилу. – Да нет, не слишком. К сожалению, дети-кваzи очень редко сохраняют интерес к математике. Но вы не подумайте, у нас нормальная школа, кваzи среди учеников есть и отношения в коллективе дружеские, без всяких… э… предрассудков… хотя преподавателей-кваzи, к сожалению, нет…

– Я просто знаю одного мальчика-кваzи, – сказал я. – Брат моей знакомой. Возвысившись, увлёкся математикой. Можно…

– Конечно, конечно, – обрадовался завуч. – Математика – это та наука, в которой за последние годы кваzи заняли большое… достойное место. Дайте знакомой мою визитку…

Он протянул мне карточку, потом осторожно спросил:

– А вы будете… вдвоём выступать? Обычно приезжал один… специалист…

– Мы вдвоём, – сказал я. – Эксперимент такой. Будет способствовать лучшему усвоению материала.