• если меня касаются необычными частями тела – спиной, животом, паховой областью;
• если раздеваются, просят раздеть или раздеться;
• если что-то делают со своим телом, глядя на меня или находясь рядом;
• если просят потрогать (не важно что, не важно кто и не важно где);
• если просят понюхать, полизать, подуть (не важно на что);
• если прикасаются к моим интимным частям тела (даже через одежду).
Запугивать не нужно. Спокойно и просто объясните, что по отношению к ребенку действия из перечня не должны совершаться никогда и ни при каких обстоятельствах. Если же что-то из этого делает другой ребенок, то он может не понимать или не знать, что поступает плохо. Но глобально это не важно. Важно – если что-то из списка происходит, ребенок должен твердо сказать:
Нет, мне не нравится, отойди.
Если что-то подобное случилось, об этом обязательно нужно рассказать родителям.
ТРЕТИЙ И ПОСЛЕДНИЙ ПОСТУЛАТ: ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ПРИКОСНОВЕНИЯ И ДЕЙСТВИЯ – НЕ ОТ ЧУЖИХ И НЕ ИЗ ПЕРЕЧНЯ – ОЦЕНИВАЮТСЯ СУБЪЕКТИВНО, ИСХОДЯ ИЗ ТОГО, НАСКОЛЬКО ОНИ ПРИЯТНЫ, ОБЫЧНЫ, ПОНЯТНЫ, ЖЕЛАННЫ ИМЕННО СЕЙЧАС.
Объясните, что терпеть не нужно. Покажите, как спокойно и уверенно попросить прекратить делать что-то, что не нравится, – вы можете подобрать для этого свои нет-фразы и выучить их с ребенком: «Не делай так, мне неприятно», «Не трогай меня», «Я не хочу в это играть», «Я не буду этого делать».
Правило трех цветов – это светофор телесной безопасности, он делит все взаимодействия с ребенком на три группы и помогает правильно применять предыдущие правила.
В Германии очень часто можно встретить воспитателя-мужчину. Даже страшно подумать, что он может мыть попу моему сыну. Я часто спрашиваю у него, кто моет, если покакал. Пока всегда говорит, что женщины.
Это ошибочная позиция, построенная на страхе и недоверии. Эти чувства можно передать ребенку, особенно если часто и с тревогой задавать подобные вопросы. Мужчины – прекрасные воспитатели! Работая в детских садах, я неоднократно убеждалась, что они показывают хороший пример детям и часто – в сравнении с воспитательницами-женщинами – веселее в играх, менее раздражительны и тревожны, а также реже склонны к гиперответственности.
Не нужно пестовать свою тревогу и передавать ее ребенку. 99 % жизни состоит из зеленых ситуаций – самых обычных, не несущих ничего, от чего стоит защищаться. Желтые ситуации – спорные, нужно остановиться, прислушаться к себе, подумать, точно ли все в порядке и точно ли не нарушаются правила, с которыми мы познакомились выше. Красные ситуации говорят, что взаимодействие нужно ограничивать.
Начнем с последних. К красным ситуациям относятся прикосновения Чужих и нарушения перечня «Нет, мне не нравится, отойди». Что делать: твердо и быстро ограничить взаимодействие при помощи нет-фразы, уйти, рассказать родителям. Если ограничение не сработало: убежать, позвать на помощь, срочно рассказать родителям или любым хорошо знакомым взрослым. Если нет возможности убежать или позвать на помощь: кричать, кусаться, драться, брыкаться – сопротивляться любыми способами, привлекать внимание, чтобы все-таки убежать и позвать на помощь.
К желтым относятся ситуации, взаимодействие в которых неприятно ребенку, вызывает стыд или страх – за исключением взаимодействия по необходимости со взрослыми-специалистами из третьего круга доверия (осмотр врачом иногда вызывает не самые хорошие ощущения). Что делать: подумать, не нарушаются ли правила интимности и нижнего белья; понять, хочется ли, чтобы эти прикосновения продолжались. Если нарушаются и если не хочется –
Зеленые ситуации – наша обычная жизнь, в которой бывает всякое: кто-то делает глупости, говорит гадости, нечаянно задевает плечом. Что делать: не реагировать на все резко. Научите ребенка слушать себя и свои ощущения – это позволит ему грамотно выделять желтые ситуации из зеленых без ложных тревог, быть спокойным от уверенности, что легко может себя защитить, и интересно и вовлеченно проводить каждый свой день, получая максимум от общения с самыми разными людьми.
Эти четыре правила – интимности, нижнего белья, не всех прикосновений и трех цветов – должны быть поняты и хорошо усвоены ребенком. Недостаточно о них единожды рассказать. Возвращайтесь к ним снова и снова, как делаете, например, с правилами поведения за столом или на дороге. Неправильно взял ложку – напомнили, как нужно. Помыл за собой посуду – похвалили. Правила телесной безопасности мы точно так же интегрируем в свою жизнь и помним, что они обязательно должны соблюдаться и родителями.
Если вы объясняете правило не всех прикосновений, обсуждаете ценность близких отношений, а потом в гости приезжает троюродный дедушка и вы заставляете против воли целоваться и обниматься с ним, то нарушаете правило и проделываете брешь в границах ребенка, тем самым исподволь снижая его способность защитить себя.
ebooksa