• предоставить ему выбор;
• дать возможность предпринять действия, чтобы исправить ситуацию;
• позволить ребенку ощутить последствия его плохого поведения.
Если не удается ничего изменить и ребенок продолжает вести себя в том же духе, стоит применить следующую стратегию.
• Поговорите о чувствах и потребностях ребенка.
• Поговорите о своих чувствах и потребностях.
• Обсудите это вместе, чтобы найти решение, устраивающее вас обоих.
• Запишите все свои идеи без разбора.
• Решите, какие варианты вам нравятся, какие нет и какие вы хотите воплотить в жизнь.
Четырехлетняя Катя порой доводит родителей до бешенства.
Однажды мать Кати обнаружила, что девочка изрисовала все стены. В ярости мать отшлепала ее и забрала карандаши. На следующее утро вся ванная была разрисована губной помадой. Кое-как справившись с охватившей ее яростью, женщина спокойно спросила у дочери:
– Катя, ты это сделала потому, что рассердилась на меня?
Та кивнула головой.
– Катя, меня очень огорчает, что все стены изрисованы. Так трудно будет снова привести ванную в порядок.
Не успела мать договорить, как дочь взяла тряпку и начала стирать помаду со стен. Она усердно трудилась и стерла большую часть помады. Мать поблагодарила девочку и отдала ей обратно карандаши. Катя с тех пор не рисует на обоях.
Описательная похвала
Моменты, когда родители одобряют все самое лучшее в детях, остаются с ними на всю жизнь, и дети могут вернуться к ним в воспоминаниях в периоды сомнений или упадка духа. Похвала – эффективный инструмент в формировании у ребенка позитивного образа самого себя. Тем не менее далеко не каждая похвала дает положительный результат. Часто взрослые хвалят детей потому, что слышали: хвалить полезно. В результате, похвалив ребенка, родители сталкиваются с раздражением или даже гневом, ребенок явно испытывает от такой похвалы дискомфорт. Прежде всего, стоит быть аккуратнее с восторженными словами вроде «фантастический», «великолепный», «замечательный». Слишком сильное проявление эмоций может натолкнуть на мысли: «Этому человеку что-то от меня нужно!» или «Да он просто издевается!».
Эффективная похвала состоит из двух частей: во-первых, взрослый с уважением описывает то, что он видит или чувствует; во-вторых, ребенок, услышав это описание, способен сам себя похвалить.
Ребенок навел порядок в своей комнате.
1. Опишите, что вы видите: «Я вижу чистый пол, застеленную кровать и книги, аккуратно выставленные в ряд на полке».