б) астенизации ребенка;
в) задержки психического развития конституционального генеза.
13. При подготовке ребенка с задержкой психического развития к школе мешает:
а) материальное неблагополучие родителей;
б) отсутствие одного из родителей;
в) отставание в развитии эмоциональной и волевой сфер.
14. В класс компенсирующего обучения принимаются дети:
а) при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии;
б) по желанию родителей;
в) по согласованию со школьной администрацией и при наличии личного заявления от родителей.
15. Обучаемость учащихся с задержкой психического развития лучше, чем у умственно отсталых сверстников:
а) потому что они используют помощь педагога;
б) имеют хорошее поведение;
в) сразу понимают инструкции и задания на уроке.
16. Вероятность благоприятного прогноза интеллектуального развития наиболее велика у детей с задержкой психического развития:
а) церебрально-органического генеза;
б) конституционального генеза;
в) соматогенного генеза.
17. Теоретически считается, что при своевременной и правильной помощи специалистов задержка психического развития:
а) продолжает сохраняться;
ebooksa