На настоящий момент в науках обозначены следующие основные типы памяти — генетическая; иммунная; зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая; двигательная; эмоциональная (аффективная), образная и логическая; произвольная и непроизвольная; мгновенная, кратковременная, оперативная и долговременная. Об этом полезно иметь представление.
С точки же зрения науки «Слагаемые успеха» важно знать и другие виды памяти и ещё многое из того, что с нею тем или иным образом связано.
«Есть память фоновая и акцентированная, сохранившая и (в различной степени) утратившая точность и подробности воспринятого»*
«Память может быть образована с участием и без участия мышления»*
«Есть память мыслей, решений, действий, проявленных личностных качеств, способностей»*
«Некоторые решения, действия, проявленные качества (обычно далеко не лучшие) становятся привычными после первого применения»*
«Не кратковременная память по большей части формируется с участием мышления»*
«Память зависит от качества оценок, мышления, а оценки, мышление — от качества памяти»*
«Память может быть верной и искажённой, точно, неточно и ошибочно отразившей воспринятое»*
Искажённая память формируется вследствие неверных оценок, непонимания происходящего, иллюзий, предвзятости, стремления увидеть желаемое, а не действительное, из-за различных генетических, возрастных, идеологических, мотивационных и других потребностей, предпочтений, влияний на сознание в прошлом и в настоящем.
«В памяти хранится разное — полезное, бесполезное, ошибочное»*
«Память может быть самых разных уровней по объёму, качеству и сложности запомненного»*
«Память большинства людей в качестве важного, истинного хранит много бесполезного, иллюзорного, ошибочного»*
«Мы все — без практики, повторов — забыли почти всё, чему когда-либо учились»*
«Каково качество памяти — таковы в значительной мере и мысли, решения, результаты»*
В организме человека насчитывается более ста миллиардов нейронов и триллионы связей между ними.
В нейронах хранится наша память всех видов, а многочисленные связи между ними позволяют (кроме прочего) протекать процессам мышления.
С помощью памяти и мышления, если их тренировать, человек способен: вспомнить фактически всё, на что в течение жизни когда-то обратил своё внимание, о чём размышлял, что изучал; решить любые связанные с запомненным задачи.
То есть наш потенциал может быть очень велик — если мы наполним его не пустым, глупым и ошибочным, а главным образом точными, полезными знаниями и ценными качествами, способностями.
Ошибкой современной научной мысли является не только утверждение, что огромное количество воспринятого мы навсегда забываем, но и то, что мышление неразрывно связано с речью и без неё существовать не может — что фактически опровергают те же научные данные и далеко не только по homo sapiens. И, хотя у нас другого типа мышления намного меньше, всё же:
ebooksa