Бахтурина А. Ю. Советская национальная политика//Электронный научно-образовательный журнал «История». 2019. Трудные вопросы истории России. URL: https://history.jes.su/s207987840004708-7-1/ DOI: 10.18254/S207987840004708-7
Бранденбергер Д.Л. Национал-большевизм. Сталинская массовая культура и формирование русского национального самосознания (1931–1956). Спб.: Академ. Проект, 2009.415 c.
Волкова И.В. Пиренейский конфликт 1936–1939 годов и формирование советского поколения войны//Новейшая история России. 2020.№ 1. С. 183–202
Выготский Л. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6. С. 62–68
Гальмарини М.К. Морально дефективный преступник или психический больной? Детские поведенческие девиации и советские дисциплинирующие практики 1935–1957 гг. // Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е). Колл. моногр. М.: НЛО, 2015. С. 107–151.
Димке Д. Советские детские игры: между утопией и реальностью//Антропологический форум. 2012. № 16. С. 309–332.
Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945–1953.М.: РОССПЭН, 2000. 229 с.
Келли К. Об изучении истории детства в России XIX–XX вв. // Какорея. Из истории детства в России и других странах. Сб. ст. и материалов. Труды семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики. Вып. 1. М.-Тверь, 2008. С. 8–46.
Кон И.С. Дружба. Спб.: Питер, 2005. 330 с.
Кондаков И.В. Детство как убежище, или новый детский дискурс советской литературы. //Какорея. Из истории детства в России и других странах. Сб. ст./ Cост. Г.В. Макаревич. Труды семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики». Вып.1. М.-Тверь, 2008. С. 138–166.
Кошемчук Т.А. О Бахтине, карнавализации, Рабле и Достоевском//Верхневолжский филологический вестник.2015. № 2. С. 151–156.
Лебина Н.Б. Повседневная жизнь советского города: нормы и аномалии. 1920–1930 годы. СПб.: Летний сад, 1999. 316 с.
Литовская М. А. Аркадий Гайдар (1904–1941) //Детские чтения. 2012. № 2. С. 87–104.
Литовская М. А. Воюющие дети в русской литературе первой половины ХХ в.//Homo militaris. Литература войны и о войне. История, мифология, поэтика. Калуга, 2010. С. 93–99.
Лойтер С.М. Детские утопии, или игра в страну-мечту как явление детского фольклора// Русский школьный фольклор. От «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов. /Сост. А.Ф. Белоусов. М., 1998. С. 606–617
Минаков А.Ю. У истоков левого терроризма: С. Г. Нечаев и нечаевское дело // Власть и общественное движение в России имперского периода / Под ред. М. Д. Карпачева, М.Д. Долбилов, А. Ю. Минаков, Г. Н. Мокшина. Воронеж,2005. С. 174–352.
Морозов И.А. Слепцова (Кызласова) И.С. Роль игровых факторов и игровых практик в формировании личности//Личность: игра и реальность. Сост. И.А. Морозов. И.С. Слепцова (Кызласова). М., ИЭА РАН, 2010.
Оклендер В. Скрытые сокровища. Путешествие по внутреннему миру ребенка. М., Когито-центр, 2006.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. Спб.: Прогресс-книга, 2019. 448 с.
Обухов А.С. Мартынова М.В. Фантазийные миры игрового пространства детей мегаполиса: страна ККР Антона Кротова и его друзей// Какорея Из истории детства в России и других странах. Сб. ст. и материалов. Труды семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики. Вып. 1. М.-Тверь, 2008. С. 231–245.
ebooksa