● Не заниматься попутно каким-либо делом, не говорить вполоборота.
● Заранее подготовить высказывание.
● Исключить из него оценки («плохо ведешь себя», «лентяй») и обобщения («никогда», «всегда», «вечно»).
● Говорить о конкретных действиях.
● Говорить о своих чувствах, мыслях, желаниях, чаще используя «я», чем «ты».
● Заверить ребенка в своем дружеском участии в его делах.
● Не превращать все в нудную, долгую нотацию.
● Следить за реакцией ребенка.
● Завершить дружеским физическим контактом (обнять, поцеловать, похлопать по плечу и т. п.).
Если ребенок не будет чувствовать, что ваш дом принадлежит и ему тоже, он сделает своим домом улицу.
Злоупотребление вашей добротой
Например, ребенок:
● пользуется вашей косметичкой и оставляет ее в беспорядке;
● не убирает взятые у вас инструменты;
● требует, чтобы вы заботились о нем (подавали обед, стирали его вещи и т. д.), и не просит это вежливо и т. п.
Вы позволяете ребенку так обращаться с вами? Если ребенок плохо обращается с вашим имуществом, даете ли вы ему это вновь? Ничего не предприняв, чтобы изменить отношение ребенка, вы провоцируете его на подобные проявления неблагодарности.
Типичная схема такова:
1. Ребенок добивается какого-либо одолжения.
2. Вы делаете это одолжение, либо разрешая, либо не говоря ребенку «нет».
3. Он злоупотребляет этим одолжением.
ebooksa