Гроза

— Я часто думаю о тебе, Иван, когда мы так далеко друг от друга. У меня много новых друзей, но они все совсем не такие, как ты. Я скучаю…

— Я тоже сильно скучаю, Уля. Я каждый день вспоминаю о тебе, когда прохожу мимо озера, где мы ловили рыбу. Я ни разу не брал в руки удочку с того дня, потому что знаю, что ты лучше всех в этом деле, а одному сидеть у воды одиноко.

— О, Иван… Хочешь, я подарю тебе что-нибудь, что всегда напоминало бы обо мне?

— Хочу! Я тоже найду что-нибудь стоящее. Договорились?

— Конечно!

Улита убежала к родителям, чтобы порыться в вещах, а Иван оценивающе посмотрел на лачужку. Его взгляд не мог зацепиться за что-то конкретное, что его очень тревожило. Мальчик хотел найти важную вещь, которая ассоциировалась бы с ним наилучшим образом. Простые камни из огорода или конвертик с тайным посланием казались бесхребетными и глупыми идеями.

Девочка тоже была озадачена. Она искала среди своих старых сокровищ нечто уникальное, но все, что попадалось ей под руку, оказывалось мусором. Улита перебрала старые фотографии и рыболовные снасти, часть из которых была уже совсем непригодна для использования. В ее хламе нашлось даже чучело трофейной рыбы, которую она сохранила в память о местном конкурсе.

Через некоторое время ребята встретились во дворе лачужки и обменялись подарками. Рита принесла старинный медальон с красивым лунным камнем в середине. Она перевесила его на цепочку от собственного крестика, сорвав ее с шеи, пока ее родители занимались документацией. Девочка бережно повесила вещицу на шею другу и чмокнула его в щеку. Иван раскраснелся, как помидор, но с благодарностью принял подарок и даже обнял подругу. Он повертел камень в руках, ловя на нем солнечные блики, а затем протянул Улите свой памятный подарок. Это была маленькая перьевая ручка и чернила, совсем новые. Улита сначала не совсем поняла, зачем ей такой странный подарок, повертела его в руке и присмотрелась поближе. Она не решалась спросить, почему мальчик выбрал именно его, поэтому решила отшутиться.

— Теперь буду писать тебе письма и отсылать их голубиной почтой.

— Я бы очень обрадовался, если бы ты и правда отправляла мне что-нибудь рукописное. Я подумал, что так ты будешь чаще вспоминать обо мне, а я увижу твой почерк.

— Но ты же знаешь, как тут обстоят дела с почтой.

— Ничего, я подожду.

Ребята еще раз крепко обнялись.

Ночь. Иван и Улита пришли на озеро. У детей в руках были маленькие камушки и пара монет. Они сидели на старой пристани и смотрели на темную тихую гладь воды, в которой отражались звезды. Они бросали камушки и считали, сколько «блинчиков» проскачет по воде. У Улиты получалось до неприличия хорошо. Камушки Ивана обычно сразу тонули и пропадали из виду, но иногда получалось получить пару приличных «блинчиков», которым он безмерно радовался. В кустах трещали стрекозы, стрекотали кузнечики и квакали лягушки. Полная луна отражалась в зеркальном озере, становясь похожей на огромное белое блюдце.

Иван бросил последний камень, проскакавший целых пять раз по намеченному маршруту, прежде чем плюхнуться в глубину блюдца. «Ура-а!» — закричал он. «Молодец», — усмехнулась девочка. Улита умилялась искренности друга. Он так обрадовался своему единственному удачному «блинчику».

— Иван, ты мой самый лучший друг на свете. В Москве мне больше всего не хватает тебя. Я бы так хотела, чтобы мы ходили в одну школу, вместе сидели за партой и говорили обо всем на свете!

— Было бы здорово. Я бы помог тебе разобраться с математикой.

— Ненавижу математику! Я никак не могу понять, как ребята так быстро считают. У меня жуткие проблемы с дробями, они кажутся мне очень-очень сложными…

— Зато ты лучше всех кидаешь камушки, которые скачут по воде.

— Я много практиковалась.