Другие основополагающие характеристики ДПК
ДПК основана на статистических подсчетах. Этот метод организован так, чтобы максимально адекватно описывать свой объект. Однако ДПК есть лишь некая сводка сложных процессов человеческого движения. Профиль также дополняется другими «сырыми» данными, например, индивидуальными особенностями фразировки. Определенные паттерны могут чаще встречаться во вступлении, в главной части, в концовке или при переходе от одной части к другой.
Движение может выражаться в жестах с использованием лишь одной части тела или же в позах всего тела (Lamb, 1965; Lamb, Watson, 1987; Ramsden, 1973). Двигательные фразы порой выстраиваются в одинаковые паттерны – от жестов к позам или наоборот. Такие последовательности называют «склейкой жеста – позы/позы – жеста». Обычно они не интегрированы индивидом до подросткового возраста. С точки зрения интерпретации поза является более откровенным показателем вовлеченности, чем жест, поскольку требует участия всего тела. Действия, совершаемые при непосредственном влиянии сознательных желаний и намерений, скорее всего, будут проявлены в позах человека, то есть в его постуральных движениях.
Коэффициентом нагрузки в нашем случае будут статистические данные, показывающие сложность движений в каждой подсистеме, а именно количество участвующих в действии элементов. Коэффициент высчитывается в пределе от 1 (33 %) до 3 (100 %). С помощью него можно сопоставлять относительную сложность каждой подсистемы.
Другой важный статистический показатель – отношение «приходов и расходов». В этом случае сравниваются количество элементов движения (приход) в подсистеме с числом факторов потока движения (расход). Этот показатель интерпретируется в отношении к другим подсистемам. Он отражает относительный уровень соотношения контроля (непотоковые двигательные паттерны) и аффективной спонтанности (потоковые паттерны). Этот аффективный компонент затем раскладывается на соотношение свободного потока (легкость) и связанного потока (сдерживание), а также соотношение разрастания (комфорт) и сжатия (дискомфорт) в системах 1 и 2 соответственно.
Факторы потока
И поток напряжения, и форма-поток являются основополагающими в переживании и выражении аффекта. Связанный поток соотносится с подавлением, дискретностью и теми аффектами, которые сопряжены с опасностью (тревога), в то время как свободный поток соотносится с ослаблением импульсов, континуальностью, аффектами высвобождения и чувством безопасности.
При помощи ДПК можно измерять аффективную сонастроенность (общее переживание). Относительная схожесть или различие в потоке напряжения – базовая единица измерения сонастроенности. Сонастроенность потока напряжения оказывается ключевым показателем эмпатии между двумя индивидами, например, между ребенком и тем, кто о нем заботится (Kestenberg, 1985). Более высокий уровень сонастроенности выводится из более высокого уровня гармонии атрибутов потока напряжения на диаграммах двух индивидов (ср.: Sossin, Birklein, 2006; Birklein, Sossin, 2006). Если говорить о статистической обработке данных этих измерений, то можно отследить напрямую во временной кодировке проявление межличностных совпадений и сходства.
Столкновение является формой отсутствия сонастроенности. Например, клиент двигается и говорит, используя АПН высокой интенсивности и резкости. Терапевт, отвечающий «в режиме» низкой интенсивности и постепенности, создаст столкновение, паттерн, исключающий сонастроенность. Конечно, у терапевта свой темперамент, но для нормального протекания терапевтического процесса с его стороны необходим определенный уровень сонастроенности с темпераментом клиента. Слишком большое расхождение сделает их коммуникацию неадекватной. Расстроенный ребенок вряд ли сможет нормально отвечать на вопросы подчеркнуто спокойного и довольного терапевта. Однако, настроившись на уровень интенсивности клиента, терапевт дает ему возможность ослабить излишнее напряжение (Loman, 1998; Loman et al., 2009). Трудности, связанные с подавлением и отрицанием, часто выражаются в движениях. При помощи ДПК необходимые паттерны в отношениях родителя и ребенка или терапевта и ребенка можно выявить, проанализировать и отрегулировать (Sossin, Charone-Sossin, 2007).
В продолжении разрастания и сжатия в биполярной форме-потоке некоторые исследователи видят физиологическую основу первичного нарциссизма (Kestenberg, Borowitz, 1990). Через эти биполярные паттерны можно достичь чувства благополучия. В идеальной ситуации родитель как бы врастает в ребенка, а ребенок в родителя. Так, они создают согласование формы-потока, адаптируются друг к другу. При отсутствии отзывчивости со стороны родителя и обоюдного взаимодействия ребенок будет больше разрастаться вовне в своей телесной установке, развивая в себе чрезмерную потребность в одобрении и внимании окружающих.
Эмпатия и доверие
Эмпатия – это сонастроенность с потребностями и чувствами другого человека (так она выражается в потоке напряжения). Доверие же – это согласование своих реакций в целях сотрудничества и прогнозируемости (так оно выражается в форме-потоке) (Kestenberg, Buelte, 1977a, b). Внутреннее разделение и воссоединение, вызванные взаиморегуляцией формы-потока родителя и младенца, создают обоюдные ожидания, лежащие в основе доверия. Однако это тормозит развитие в направлении сепарации-индивидуации. Идеальная гармония в форме-потоке не является самоцелью, поскольку процесс дифференциации возможен только благодаря «мезальянсам». Безопасная поддерживающая среда, однако, необходима на этапе, предшествующем созданию эмпатии и доверия (как в отношениях «ребенок – родитель», так и в терапевтической диаде). Терапевт, сталкивающийся с мезальянсом в отношениях, пытается облегчить процесс развития эмпатии и доверия. Для этого он должен быть своего рода переводчиком, посредником, а также защитником обеих сторон пары «ребенок – родитель». Только так можно создать поддерживающую среду для родителей, которые затем, в свою очередь, смогут воссоздать нечто подобное в отношениях с детьми. Кестенберг отмечала, что попытки поддерживать другого, не ощущая поддержки самому, не приведут к здоровому развитию (Kestenberg, Buelte, 1977a). Доверие развивается параллельно процессам отзеркаливания и идентификации из паттернов взаимосвязи, которые можно увидеть в ритмах формы-потока. Схожим образом терапевтический процесс движется путем «пересогласования соотнесенности» и/или интерпретаций в зависимости от того, получает ли пациент выгоду от переживаний идентификации и тех, что способствуют дифференциации. Доверие подразумевает предсказуемость в сферах комфорта-дискомфорта и регуляции сближения – отстранения.
Пространственные конфигурации ребенка моделируются в соответствии с тем, какую форму в плоскостях имеют объятия и другие поддерживающие движения родителей. Доверительные и недоверчивые отношения развиваются в форме-потоке. Например, биполярная форма-поток уклоняется в сторону сужения, укорачивания и выгибания, что означает наличие трудностей нарциссического развития и отсутствие четких, уверенных чувств по отношению к самому себе. Продолжение нормального развития будет включать как конфликт (выражаемый в диадическом движении несогласия, особенно в потоке), так и сонастроенность (выражаемую в диадическом движении согласия, особенно в потоке) между родителем и ребенком в зависимости от уровня зрелости последнего (ср.: Kestenberg, 1965a, b, 1975). Полная сонастроенность и синхронность потока напряжения вредят адаптации и развитию.
Со времен исследований Кестенберг было проведено много значимых работ по изучению взаимодействия младенца и родителя, и была выявлена важность ритмической координации/стыковки в процессе налаживания ранней коммуникации (Trevarthen, 1998). К тому же одна из ключевых ролей была отдана связям между средним уровнем интерактивной стыковки и оптимальной социальной коммуникацией (Beebe, 2005; Beebe et al., 2010). Эти подходы помогли обнаружить временные и постоянные факторы, влияющие на этот процесс. ДПК позволяет наблюдать другие качества двигательных паттернов, которые значимо связаны с личностным и межличностным смыслом. Важно помнить о том, что столкновения и развитие индивидуальных паттернов необходимы для формирования здоровых границ Эго. Некоторые пациенты с глубокими нарушениями отношений могут демонстрировать необъяснимую эмпатию и способность идентифицироваться с потребностями и чувствами других (включая терапевта). Их способность к аффективной связи чрезмерно развита и неверно направлена. Сонастроенность потока напряжения характеризуется экстремальной односторонностью и неустойчивостью.
В качестве примера возьмем мать, которая держит своего ребенка в состоянии связанного потока и высокой тревожности. Ее тревога течет только в одном направлении – к ребенку – и ограничивает ее способность получать эмоциональную обратную связь. Так, способность ребенка к сонастроенности с матерью ограничивается. Она может чувствовать только те его эмоции, которые совпадают с ее. Без подлинной эмпатии ребенок переживает одностороннюю сонастроенность, что приводит к развитию ложного Я (Winnicott, 1965). Причем это справедливо для любого пациента независимо от диагноза. В случае тяжелых расстройств к односторонней эмпатии добавляется отсутствие доверия и комфорта. Развивается чувство одинаковости, не подкрепленное ощущением связи, поскольку другой человек не пытается осуществить согласование, подстройку. В результате также вырабатываются и специфические защитные механизмы против страха.
Терапевт должен выражать не только эмпатию и понимание, но также и поддержку, придавать чувство уверенности, организованности и устойчивости. Разъяренный клиент в состоянии высокоинтенсивного ровного потока, услышав ответ низкой интенсивности потока типа «Не волнуйтесь, все в порядке», вряд ли почувствует, что его понимают. С другой стороны, терапевт, который будет также разъярен, может разрушить особую терапевтическую поддерживающую среду (в терминах Винникотта). Метод ДПК помогает понять всю сложность таких ситуаций и, позволяя учитывать линии развития движений, а также общие соответствия и предрасположенности систем 1 и 2, направляет в сторону взаимодополнительности и гармонии.
ДПК в танцевально-двигательной терапии
Танцевально-двигательный терапевт, владеющий методом ДПК, использует его как эмпирический и концептуальный инструмент понимания последовательности типичных двигательных паттернов при оценке и планировании курса лечения. Терапевтическая процедура начинается с установления доверия и связи с пациентом через сонастроенность потока напряжения и предсказуемость. В данном разделе мы поставили цель представить те аспекты ДПК, которые полезны при постановке диагноза и планировании курса лечения. Особый акцент будет сделан на применении ДПК в танцевально-двигательной терапии. Примеры будут взяты из профилактической и терапевтической работы автора с детьми и взрослыми.
В попытках усовершенствовать свои подходы танцевально-двигательные терапевты все чаще используют модели психодинамических теорий и возрастной психологии (Dosamantes, 1990; Goodill, 2005; Kornblum, 2002; LeMessurier, Loman, 2008; Lewis, 1984, 1986, 1990, 2002; Loman, 1998, 2005; Loman, Foley, 1996; Loman, Merman, 1996; Sandel, 1982; Siegel, 1974, 1984; Tortora, 2006). Систему ДПК можно считать специальной схемой для анализа и поощрения процесса роста (Koch and Sossin, 2013), а также точкой пересечения новейших клинических подходов с методологией психологии развития (La Barre, 2001; La Barre, Frank, 2011). Обычный процесс развития описывается в терминах движения, позволяя увидеть отклонения от нормы, а также скрытый потенциал. Несмотря на то, что ДПК является самодостаточным методом описания, за время своего существования он оброс большими методологическими наслоениями из области психодинамики, благодаря которым терапевт получает информацию о развитии влечений, аффектах, защитных механизмах, особенностях функционирования Эго и Супер-Эго, объектных отношениях, нарциссических тенденциях и зонах возможного конфликта или гармонии в объектных отношениях.
Применение ДПК для диагностики/интерпретации может помочь в обнаружении особых нарушений раннего развития и зон психического конфликта, а также в определении двигательных паттернов, которые с большой долей вероятности приведут к разрешению конфликта и дальнейшему развитию (Gass et al., 2012; LeMessurier and Loman, 2008). Например, наблюдая в профиле недостаток или чрезмерную концентрацию двигательных паттернов, соответствующих текущей стадии, можно говорить о задержках, искажениях развития или же, наоборот, об опережении. Специфические трудности, сопряженные с пережитой в детстве травмой (потеря одного из родителей, разлука, тяжелая болезнь или жестокое обращение), могут повлиять на форму диаграммы ДПК. Известно, что пережившие подобный тяжелый опыт дети могут ощущать несостоятельность, искажающую их образ самих себя и перетекающую во взрослую жизнь. К тому же отголосками детской травмы могут быть: искажение образа собственного тела, ограничения в движениях и предрасположенность к несчастным случаям (Beebe et al., 2012a). С помощью ДПК выявляются особые двигательные паттерны, наиболее точно отражающие нарушения раннего развития или конфликты между родителем и ребенком, оказавшие решающее влияние на формирование репертуара движений ребенка и его психосоциальный опыт.