Живые и взрослые

– Мама! – кричит Гоша. – Но ты же тогда не сможешь уйти с нами!

– В мир мертвых? – спрашивает Евгения Георгиевна. – Туда – только насовсем и только когда придет мой срок. А раньше – нет, спасибо, уже пробовала. Да и Орлоку я не нужна: ему нужны вы.

Марина не узнает Гошину маму: голос резкий, лицо упрямо и решительно. Может, такой она была шесть лет назад, до своего исчезновения? Марина не помнит – слишком много лет прошло, и слишком маленькой она тогда была.

– Мам, я без тебя не пойду, – говорит Гоша.

– Не валяй дурака, – отвечает Евгения Георгиевна. – Ты не пойдешь без меня, твои друзья – без тебя, в результате все погибнут. Лучше решите, в какую область Заграничья попадете.

– Вью-Ёрк, – говорит Марина. – Думаю, проще всего.

– Вот и хорошо. – Гошина мама встает и, надев куртку, направляется к двери. – Ну что, Николай Михайлович, за дело?

Дядя Коля идет следом, и Марина говорит ему:

– Спасибо, дядя Коля.

Он пожимает плечами, берется за дверную ручку.

– Подождите, Николай Михайлович, – говорит Гоша. – Зачем вы сейчас нас спасаете? Какая разница – живые мы, мертвые? Вы же говорили, что разница – только у нас в голове?

Помолчав, дядя Коля отвечает:

– Потому что, Гоша, вы не просто «живые». Марина – моя племянница, а вы – ее друзья. Вот поэтому.

В комнату врывается морозный воздух – а потом дверь захлопывается, выпустив наружу двоих. «Мама», – одними губами шепчет Гоша, и тогда Ника подходит к нему, обнимает за плечи.

– А теперь – сконцентрируемся, – говорит Марина. – Вью-Ёрк. Гранд-сквер.

[Интермедия]Своя группа

И вот наконец, когда кажется, что нет никаких сил балансировать на полусогнутой правой ноге, брахо Иван хлопает в ладоши. Кирилл осторожно ставит левую ногу, переносит на нее вес и брыкается правой, стряхивая напряжение.

– Следите за дыханием! – говорит брахо Иван.

Ну, само собой. За дыханием надо следить все время, это Кирилл усвоил еще в прошлом году. Есть разные типы дыхания, и практиковать их надо по-разному. «Дыханием орла» или «дыханием змеи» они занимаются на занятиях все вместе, а, скажем, «дыхание рыб» брахо Иван выдал Кириллу для самостоятельной работы. Нике досталось «дыхание раненого ворона» – название ей не понравилось, и, когда об этом заходила речь, она говорила просто «мое дыхание».

Почему разным ученикам брахо Иван дает разные задания? Как он определяет, кому какое дыхание подходит? Кирилл давно уже перестал задаваться такими вопросами. Неписаное правило секции: остаются только те, кто верит брахо Ивану и не пытается понять больше, чем брахо Иван считает нужным.

– Фридых требует трех видов доверия, – как-то раз сказал брахо. – Если хотя бы одного из них нет, вы никогда не сможете постичь фридых. Прежде всего – доверие к себе, потом доверие к своему учителю и, наконец, к своей группе.