Одноклассники давились от смеха. Показывали на меня пальцами и ржали. Все, кроме одного. Кроме Горди, классного гения. Он поднял руку.
– Да, Горди, – сказал Додж, которого явно попустило от поддержки учеников. – Уверен, ты сможешь рассказать, как всё происходит на самом деле.
– Вообще-то Арнольд прав насчет окаменелых деревьев, – сказал Горди. – Он всё правильно описал.
Додж внезапно побелел. Ага. От кроваво-красного Доджа до снежно-белого прошло не более двух секунд.
Если Горди подтвердил, то, значит, я прав. Даже Додж понимал это.
А мистер Додж и не был настоящим учителем геологии. Так бывает в маленьких школах, понимаете? Иногда не хватает денег нанять настоящего предметника. Иногда прежний учитель увольняется или выходит на пенсию, оставляя школу без замены. И если учителя по предмету сразу не находится, то берут любого согласившегося и ставят вести предмет не по специальности.
Именно поэтому ученики из маленьких школ порой не знают правды про окаменелые деревья.
– Что ж, весьма интересно, правда? – сказал поддельный учитель геологии. – Спасибо, что поделился с нами, Горди.
Да, верно.
Мистер Додж поблагодарил Горди, но ни словом не обмолвился обо мне.
Ага, теперь даже учителя держат меня за идиота.
Я сжался, сморщился на своем стуле и вспомнил, что когда-то был человеком.
Вспомнил времена, когда меня считали умным.
Вспомнил, что когда-то люди считали мой мозг полезным.
Поврежденным водой, конечно. И в любой момент готовым к эпилептическому припадку. Но всё же полезным и даже не лишенным красоты, и возвышенности, и волшебства.
После урока я поймал Горди в коридоре.
– Привет, Горди, – говорю. – Спасибо.
– За что спасибо? – спросил он.
– За то, что вступился. Что подтвердил Доджу мою правоту.
– Я не ради тебя это сделал, – сказал Горди. – Я сделал это ради науки.
ebooksa