• Вы можете в большей степени влиять на свое эмоциональное состояние, чем думаете.
• Отталкивая эмоции, вы создаете дополнительные проблемы. Позвольте эмоциям захлестнуть себя, после чего они естественным образом схлынут.
• Эмоции — это не факты, а одна из возможных точек зрения.
• Если эмоции мучительные, отнеситесь к ним с любопытством. Откуда они взялись?
Глава 11. Что делать с эмоциями
Если вы сразу пролистали книгу до этой главы, то, вероятно, вас терзает душевная боль. Как ее облегчить? Сейчас я все объясню.
В середине курса обучения нам рассказывали про осознанность. Казалось бы, будущие психотерапевты должны серьезно сидеть и внимать. Но в аудитории то и дело раздавались смешки, пока мы в тишине прислушивались к своим чувствам. Обучение строится на деятельности, доведении дела до результата. Мы все были в режиме «делания». Просто «быть» нам оказалось непросто, к разочарованию преподавателя. В то время, признаться, я сомневалась, что буду пользоваться этим методом и тем более учить ему кого-нибудь.
Но пришлось учиться осознанности, раз так было положено. У нас был насыщенный курс, приходилось много работать. Приближалась сессия, мне нужно было писать дипломную работу, а потом сдавать экзамены. Я очень переживала. Чтобы успокоиться, я бегала. И вот как-то раз я встала из-за стола и отправилась на пробежку недалеко от дома, в сельской местности. В голове у меня теснились списки несделанного и страхи, что я что-нибудь не успею или сделаю неправильно. И я решила попробовать осознанность прямо на бегу.
Я бежала по дорожке через лес и слушала стук своих кроссовок по гравию. Я приняла тревожность и стресс, не стала их отгонять и пытаться что-то решить. Каждые несколько секунд в голове всплывала мысль о делах, о том, что я не успею, провалю сессию, что надо отправить письмо, как только вернусь. Я не реагировала на мысли, дожидалась, когда они уйдут, и снова слушала шорох гравия. Я проделала это, наверное, тысячу раз: отвлеклась — сосредоточилась, отвлеклась — сосредоточилась. На обратном пути, уже почти у дома, до меня вдруг дошло, о чем писали во всех этих научных текстах: дел не убавилось, но стресс ушел, так как я не сопротивлялась ему.
Поначалу идея принятия любых эмоций шокирует. Она противоречит тому, чему нас учили: что чувства противоположны рациональности, что их надо давить в зародыше, скрывать, замалчивать. И вдруг объявляют: пусть чувства приходят, это хорошо.
Многие боятся эмоций, пока не поймут, что они накатывают и убегают, как волны.
Практики осознанности приносят пользу, когда приступаешь к ним, а не размышляешь о них. Когда вы отключаете автопилот и осознаёте мысли, эмоции, порывы и действия, загорается желтый свет между красным и зеленым. Образуется пауза между мыслью и действием, и мы можем сделать сознательный выбор, а не бросаться бездумно вперед.
Рисуя мелкие детали на холсте, художник периодически отступает и смотрит, как они вписались в композицию. Метапознание дает нам паузу, в которой мы можем так же отступить назад и посмотреть, согласуются ли мысли и чувства с нашей идентичностью. Способность на несколько мгновений обратить взор на общую картину изменит вашу жизнь к лучшему.
Поток мыслей непрерывен, нам надо держать голову над поверхностью и смотреть, куда он течет. Мы можем корректировать направление в соответствии со своими целями, не отдаваясь на волю волн, как привыкли.
Не идентифицируйте себя с чувствами. Проживание эмоции — это временный опыт. Каждая эмоция несет лишь фрагмент информации. Эмоции нужны нам, в частности, для понимания своих потребностей. Позволяя себе прочувствовать эмоцию, не отгоняя ее, можно изучить ее и сделать выводы.
Информация о потребностях имеет б
Называйте свои эмоции. Их сонмы: придется запомнить много слов. Наши эмоции не ограничиваются радостью, грустью, страхом и гневом. Еще есть беззащитность, стыд, горечь, благодарность, растерянность и возбуждение и многое другое.
Прислушайтесь к себе: в какой части тела сосредоточены ваши чувства, дайте им определение. Многие опозна
Пополнять эмоциональный словарь важно и детям, и взрослым. Называя нечто, мы создаем понятие, к которому можем вернуться позже и проанализировать. Подобная практика повышает эмоциональный интеллект и академическую успеваемость, а также улучшает социальное поведение.
Сильные эмоции тоже накатывают, достигают пика и уходят, но вызывают непреодолимую тягу к нездоровому и деструктивному поведению.