И тогда ради моей разнесчастной совы весь класс забросил работу, и каждый предлагал свои идеи, как сделать плетеную птицу живой и выразительной. И это было удивительно. Мы все были шестиклассниками, все считали себя взрослыми, но глаза чужой совы оказались важны.
Сова получилась замечательной. Но не это было главным. Именно с этих пор мы стали помогать друг другу. Серьезно. Может, для кого-то это и было обычным делом, но не для нас.
А коклюшки стучали. Мы делали свое дело, Людмила – свое. Звучала музыка и тихие разговоры. Домой идти не хотелось. Иногда прямо там же, в занятом на время кабинете русского языка, мы и уроки делали.
И вот однажды Людмила злобно выкрикнула: «Черт возьми!»
Мы прямо вздрогнули.
– А что случилось?
– Торопиться зря не надо – вот что, – уже спокойно сказала она. – Пока я вам фокусы показывала, напортачила.
– Где?
– Да вот!
Мы подошли к барабану и… ничего не увидели.
– Да где же?
– Вот. Этот узел. Он лег в другую сторону.
Мы воззрились на Людмилу, как будто впервые усомнились в ее разумности. Узел, может, и был кривым, но это совершенно не было заметно! Он находился с краю от крупного цветка и всего на долю миллиметра сжимал гармонию кружевного пространства.
– Придется распускать.
– Нет! Да вы что! Вы же столько сделали! Не надо.
– Надо.
– Не заметно же совсем.
–
И я решилась.
– Скажите, а это вы тоже на продажу плетете?